6

подкр%пляемыхъ псторическими п потому не-

удовлетворяло бы Tpe60BaBi1Mb современной науки. Съ другоИ

стороны въ общаго правительственваго

распространившееся вдругъ въ обширныхъ размеЬ-

рахъ, должно было немедленно почувствовать нужду въ лвцахъ,

способныхъ вступить ва c.ayeHie церкви, что естественно и

повлекло за собою устройство училищъ также въ об:пирвыхъ

разм%рахъ, съ правильнымъ, во тзможности, и посхЬдователь-

НЫМЪ 06ygeHieMb.

Положввъ же такое начало своему обозр%пћо, н ограничи.љ

его въ настоящее время ковцемъ ХУ Вка на схЬдующихъ осво-

1) учвлвща, устроенвыя въ ковц•Ь Х-го

вгнка и въ схЬдующихъ йкахъ, не испытывая

никакихъ norrpaceHih, какъ во вйшнемъ, такъ и во внутреннемъ

своемъ устройстй, спокойно продолжали свое cyuxecTB0BaHie и

совершенствова[бе до Руси Монголами.

въ которыхъ по преимуществу и сосредоточивалось

06yqeBie, страшное onycTomeHie и оскуЊЙе страпы, гибель не-

с.мћ•наго чпсла парода и глубокое уцеК.уЬвшихъ отъ меча

это такъ сильно поколебало ваши училища,

что съ этого времени начинается пер;одъ ихъ быстраго упадка.

Если и прежде Л'Ьтоииси р%дко упоминали объ училищахт„ то съ

половины X111 Ака он•в совершенно умолкаютъ. Встре1;чаются

напротивъ что обуче1йемъ, въ владычества

Монголовъ, завгЬлывали частнымт, образомъ лица,

свои услуги еще проявлявшейся любознательности. Понятно, что

частное въ которомъ все завистло отъ произвола,

добросойстпости и способности одного лица, смотр'Ьвшаго на

свое 3aHHTie какт-„ на ремесло, далеко уступало прежнему , 60.vbe

и.1И мен•ье методическому, совершавшемуся подъ непо-

средственпымъ Правительства и въ особенности

духовенства. Кь концу. ХУ в%ка даже такое достигло

крайней степени упадка. Р'ћшптельный недостатокъ средствъ по-

лучить какое-либо 06pa30BaHie породилъ пагубное кь