22

вызовъ со вс'ђми его многообразными

Съ Т'ђхт, порь стали въ Москв•ђ безъ страха учиться латинскому

языку, стали стремиться на юго-западъ для той же пауки. Такова

роль и южно-русскихъ ученыхъ монаховъ въ

нашего

Закончимъ нашу статью общей схемой, по какой шло дви-

у насъ 06pa30Bar]i51 въ XVII BrhIfi. Заботы объ

въ XVII в. возбуждаются главнымъ образомъ путемъ усиленнаго

роста государственныхъ и церковных'ь потребностей или 0'гчасти

извн'Ь (съ православнаго Востока). Заботы эти выра-

лаются въ основать постоянную школу съ наибол•ђе

цгђлесообразно для потребностей выработапной про-

граммой (вызовы учейыхъ и учителей) и въ посы.лк•]; молодыхъ

русскихъ за границу въ начал'ђ и концгђ В'Ька.

Потребности же, которыя не давали. покоя московскому пра-

вительству, заставивъ его до изућстной степени д•Ьятельно при-

няться за народное 06pa30BaHie, 1) потребности

церкви: а) въ ученыхъ справщикахъ для церковно-

богослужебныхъ книгъ и переводовъ съ греческаго, Ь) въ просв'ђ-

щепныхъ духовныхъ для борьбы съ протестантизмомъ и расколомъ.

2) Потребности государства: а) въ образованной бюрократЈи,

способной понимать задачи и Ц'ђлц государства, Ь) въ людяхъ

для дипломатическихъ и переводчикахъ съ иностран-

ныхъ языковъ для ПОСОЛЬСКОЙ

В. Н. Сторожевы

Дозволено цепз. kieBb,

Типографјл Г. Т. КОРЧАКЪ-НОВИЦНАГО,

9-го января 1890 г.

Михайловская ул., домъ Хо 4-й.