5

узнали бы втихъ новь ? Онъ додженъ писать

«адин» иди «адин» и пр., сиотрн по

Отсюда видно, что въ практическомъ письмф не только

вмт надобности передавать каждый звукъ только одной буквой,

но го удобнје, мы обходимся даже. . совс%мъ безъ

звувовъ.

И на западо сдишвомъ поклоннются этому Фонетическому

идеал. Но развь отъ этого вавая•нибудь ангЈйская, Француз-

сквн или н%иецвая буква уже поплатилась своимъ существо-

BaHieMb, хотя попытокъ кь этому было не мало? А эти орео-

граЫп несравненно дальше отъ Фонетическаго идеала, чъцъ рус-

екая. Схвдоватиьно, въ саиомъ русекоиъ нљтб

никакою серьезвшо ocHoeaHiR, тљш болте нљпи необсодихости

исключить буквы

Но ножетъ быть эти буквы просто и ихъ можно

безъ вреда для исключить? Конечно, изъ•за этого

ни одинъ народъ не подвергал бы еебн тяжелыиъ

коренной лоиви Но посмотрииъ, что выиграло бы

или потеряло бы русское отъ озна•

ченныхъ буквъ.

Съ письмомъ мы имвеиъ двхо при и при

Обращаюсь кь чтен;ю. процессъ пре•

красно выпененъ, гдавныиъ образоиъ въ книг•В Erdmann und

Dodge, Psychol. Untersuchnngen iiber d. Lesen. Оттуда мы узнаемъ

иежду прочииъ, что грамотный читаетъ привычныя

словъ при при которыхъ отдмьныхъ буквъ узна -

вать нельзя. Въ точкв •ивеати помвщаетвя 4—5 отдвльяыхъ

буввъ, а при бВгломъ одной гладь восприни-

маются нертко сдова, содержаттјн въ 4—5 разъ больше буквъ.

Очевидно, воспринимаютеж только Фигуры

сдовъ, которын аесииилируютея съ репродуктивными представ-

ихъ. При б%гхомъ мы апперципируемъ очень

мало буквъ въ отдвльности. Потому-то требуетен особый на-

выкъ, чтобы быть хорошииъ корректоромъ, т. е. чтобы при

вид•ьть вст буквы. Самый процесоъ, какъ мы находимъ