90

дится кратко лзданной Пенинскииъ,и по той же

методВ, кань русская грамматика (4 часа въ не$лю).

Въ продолжается практическое

русской и славянской грамматикъ. Сверхъ того начало вы-

сшей грамматики, которая ограничивалась слдующими

статьями:

1) Что значить ynoTpe6aeHie языка и правила

набшдать додженъ писатель, поспдуя оному.

2) Какъ составились науки языка.

З) Разныя свойства коренныхъи производныхъ языковъ.

4) О коренныхъ и производныхъ сдовахъ. 06bHOHeHie

5) Pa3cM0TlAHie разныхъ частей ржи.

6) сдовъ.

7) Причины словъ въ по скло-

и и проч.

8) Свойство свободнаго и механическаго сдоворасполо-

въ языкахъ.

9) Синонимика.

10) Краткое историческое 0600Hie русскаго языка от-

НОСИТИЬНО

«Въ этомъ же ученики занимались

избранныхъ мВстъ изъ церковно-славянскаго языка на ны-

русское H$tlie•, при этомъ учите.љ :имюъ главною

10лью объяснить точное словъ и cJ0BococTaBdeHie,

свойственное русскому языку (всего 4 урока).

Въ IY' по книи% Кизеветтера и схода-

стическая часть реторики—З урока.

Въ классЬ kpaTkiH правила стопосдожен(я и

существенныхъ свойствъ разныхъ родовъ урока.

Въ У1 классь объяснндись разные роды прозаическихъ

изъ которыхъ въ

преподавались съ бодьшей подробностью—З урока.

Въ и киассахъ ученики упражняются въ сочине-