93

Въ YI Низшая При-

алгебры кь

Въ YII reoMeTpiH.

Относитньно методы upe110JWBaHifI математики въ низ-

шихъ классахъ Федоръ Ивановичъ 1): «Проходя

ариеметиКу и алгебру, преиодаватедь им.шъ постоянно въ

виду двоякую 1$дь: умственныхъ способностей

учащихся и имъ надлежащихъ по этимъ предме-

тамъ Кь перваго служило преимуще-

ственно изустное состоящее не только въ npi-

навыка скоро совершать надъ числами

въ умЬ но боле въ воспитанниковъ въ

вопросовъ, коихъ постепенная трудность, закиючаю-

щаяся въ yc.l0BiHxb, возбуждаетъ въ нихъ умственную дв-

ятельность, сообщаетъ имъ способность• находить впо-

безъ помощи преподавателя IAIIIeHie предлагае-

мыхъ вопросовъ и дгВдаетъ такимъ образомъ предметъ для

нихъ занимательнымъ». При правишь

ся способъ по которому ученикъ посред-

ствомъ вопросовъ, начиная отъ прост“шихъ и ему излст-

ныхъ постепенно доводится кь 60-

Ле трудныхъ и самъ составляетъ требуемое

Сверхъ того въ низшихъ классахъ задачъ объяс-

нялось, по возможности, нагляднымъ образомъ, т. е. по-

средствомъ и другихъ видимыхъ знаковъ.

Программа остальныхъ предметовъ выражена въ

слдующимъ образомъ:

предшествуютъ частному зе-

мель. Подъ этимъ разуМется ея раз-

$aeHie, система въ и проч. должна

быть разджена: а) по времени: на древнюю, среднюю и но-

вую; Ь) по пространству: на всеобщую, частную и осо-

1) Д'Вдо 5 за 39 г.