118

тельно за своимъ предметомъ, В. Я. не могъ вск$ не

сознать, что такого учебника совершенно недостаточно,

что уже значительно отсталъ отъ современныхъ тре-

поэтому онъ сталь все боле и боле дополнять

учебникъ, въ мгВстахъ совершенно отступая

отъ него. Нри этомъ онъ особенно пользовался статьями

г. Галахова, напечатанными въ np\IMNaHiHxb кь его хре-

въ нихъ, 110 отзџву В. Я. 1), виды про-

заическихъ развиваются строго логически и со-

образно съ нов“шими науки. При

преподаватель додженъ быль многимъ допои-

ныть руководство; онъ внесъ свои статьи: Опре-

$ueHie изящнаго, кань главнаго ocH0BaHiH опре-

$aeHie идеаловъ, искуства вообще и его родовъ. Наконецъ

В. Я. отступилъ отчасти и отъ самаго порядка учеб-

ника, потому что въ то время для видовъ

цризнанъ быль лучшимъ путь историчес:јй,

учениковъ и съ Такимъ образомъ

мы видимъ, что идя послыовательно Јпередъ въ своей на-

преподаватель принуждень быль отказаться отъ учебника

и заМнить его своими записками, такъ какъ не было дру-

roro руководства, удовлетворяющаго Tpe60BaHiHMb современ-

ной науки. Въ же грамматики, г. Стою-

нину пришдось открывать совершенно неизвћстный до Т'Вхъ

порь въ курсъ. С“довательно онъ и долженъ

быль начать самъ первый опытъ. Запасъ университетскихъ

и постоянная собственная работа помогли молодому

педагогу, и вскорь въ 55 году,вышди въ свЬтъ его запи-

ски подъ 3araaBieMb.• «Курсъ высшей грамматики». КакА

этотъ трудъ, такъ и вообще г. Стоюнина быди тот-

часъ же оцвнены М. Н. Мусинымъ-Пушкинымъ; въ циркуля-

рв по округу о русской сдовесности въ 3-й

1) Дпревтору см. д. М 150 да 55 г.