146
явилось претендентовъ на вакантное
сто. Имъ назначень быль какъ бы конкурсъ, и каждый
додженъ быль вести классъ въ
мћсяцевъ 1). Въ 3-й мы встржили за все время
ен одинъ только подобный конкурсъ; дру-
гихъ не было. Да и Ойствитедьно, г$ надо
испытывать силы учития—раньше, чт,мъ онъ принимается
учить, или же на самой практикм Думается, раньше, такъ
кань, иначе, такая проба слишКомъ плохо отзовется на
оседМ, т. е. на Впрочемъ изъ конкурентовъ 62 г.
были и Ойствитедьно достойные педагоги. Чрезъ
ко Мсяцевъ состойщая изъ г. помощника попе-
четеля округа И. П. Корнилова, инспектора 5-й
г. Эвальда, какъ по истщји, и инспектора гим-
назји, выслушала всВхъ конкурентовъ; IY классъ,
порученный г. Беллярминову, оказался самымъ лучшимЪ,
а самъ г. Беллягминовъ, по отзыву обладалъ такими
свыцВIЈями и педагогическимъ тактомъ, что преимущество
безспорно было признано за нимъ. Вско1Њ Ивань Ивано-
вичъ доносилъ Педагогическому Совму, что хотя въ силу
устава онъ и держится руководства Смарагдова ио всеоб-
щей и Устрялова по русской, но какъ эти руко-
1) Мысдь эта положительно можетъ быть названа несчастною: дМстви-
тельно, Bcakih изъ конкурентовъ ведь дзло по своему, такъ сказать, какъ
умвлъ; хорошо, если изъ нихъ быди люди и опытные, но худо
было ученикамъ, когда нимъ попададась дичность слабая. Каассъ чутьемъ
угадывадъ, что ихъ учитель ПЛИФЪ на часъ, что съ нииъ можно д•Влать что
угодно. И вотъ выходили комичныя сцены: кто нибудь изъ мальчиковъ
вызывися «писать на доск•ћ», чтоб» товарищи взрнве и дучше
поняли разеказъ учители. по слабости своей, соглашалсн. Выхо-
диль мальчуганъ и мазаль аршинными буквами на потМу другимъ сентен-
вродЈ содующей: «При Карла Великаго народъ шедъ съ
обнаженными свјчами и зажженными годовамн». Учитель пресерьезно увеВ-
рядъ, что обнаженныхъ сввчей и зажженныхъ головъ быты не моно, что
ученикъ его не понялъ. Начинался см'ћхъ... и въ томъ проходидъ классъ,
другой, трет1й. Въ резудьтатј чрезъ З мВсяца воспитанники ровно ниче-
го не знали, время для нихъ было пропавшее.