143

по которымъ могли бы судить о мето$ его

Когда онъ быдъ назначень Директоромъ училищъ Могилев-

ской .то на его поступил изъ Новгорода

Ивань Ивановичъ Красовъ. Въ 10 Лтъ тру-

дися онъ въ

Тогдашнее H0J10TeHie предмета, преподаваеиаго г. Кра-

совымъ, было очень не блестяще; въ рукахъ учениковъ

находились учебники, не ни силамъ ихъ,

ни Tpe60BaHiHMb программы. Книга Смарагдова представляла

массу MaTepiaaa, часто совершенно лишняго; теря-

лась въ подробностяхъ и представлялась удободоступною

тодьво для мальчиковъ съ блестящими способнос сями и счастли-

вою памятью. Достоинство Ивана Ивановича и закдючаось

въ томъ, что онъ съу"дъ очйшиться отъ ненужныхъ

подробностей учебника и сообщалъ слушателямъ только Лс-

CRiH существенную важность, обращая

боЛе всего на самостоятельную работу учениковъ,

ихъ самихъ отыскивать связь между

Какъ ученый и опытный педагогъ, г. Красовъ ясно ви$лъ,

что pacnpelOaeHie въ не со-

отвжствова.то требуемымъ отъ ученика 3HaHiHMY, онъ самъ

говорить въ поданной по этому поводу въ педа-

совмъ 1): всеобщей въ

распре$дяетсн по классамъ слдующимъ обра-

зомъ: въ IlI классВ преподается истщйя древнихъ

скихъ и африканскихъ государствъ, въ IY—lIcTopiH древ-

ней и Рима, въ У—средняя, въ Н—новая WTopiH,

въ YII же назначается одинъ часъ въ недђлю для

110BTopeHiH всего пройденнаго изъ всеобщей въ III,

IY, У и У 1 классахъ. Опытъ показываетъ, что въ тацомъ

есть существенный недостатокъ, именно: уче-

никъ государствъ въ Ш

2) Записка въ Одахъ архива за 56 г, д. 126,