Техническом училище. Оборудование этой новой аэроди-

намической лаборатории было достаточно разнообразно.

По идее Н. Е. Жуковского и П. П. Соколова была по-

строена прямоугольная аэродинамическая труба с разме-

рами рабочей части 150 Х 30 см2. Постройкой этой трубы

в Техническом училище руководил А. Н. Туполев (в на-

стоящее время знаменитый авиационный конструктор на-

шей страны).

В аэродинамической лаборатории Московского Выс-

шего Технического училища построили аэродинамическую

трубу нового типа и усовершенствованный аппарат для

испытания воздушных винтов на месте. В 1915 году в ла-

боратории Технического училища построили ещё одну

аэродинамическую трубу, которая работает до настоя-

щего времени.

Во время первой мировой войны ученики Н. Е. Жу-

ковского спроектировали и начали постройку колоссаль-

ной по тому времени аэродинамической трубы с диамет-

ром рабочей части равным З метрам. В этой аэродинами-

ческой трубе предполагалось испытывать модели отдель-

ных частей аэропланов в масштабе до 1/2 натуральной

вејщчины. Однако из-за недостатка средств постройка

этой трубы не была закончена.

В аэродинамической лаборатории Московского уни-

верситета Жуковский начал систематические исследова-

ния движения газов с весьма большими скоростями. Был

построен специальный клепаный котёл, в который ком-

прессором нагнетался воздух до давления около 10 атмо-

сфер. Из этого котла через специальные насадки выпу-

скалась тонкая струя воздуха и определялись скорости

истечения и силы воздействия на небольшие тела различ-

ной формы. Опыты, поставленные Жуковским на этой

установке, заложили основы экспериментальной аэроди-

намики больших скоростей. В 1912 году Жуковский про-

читал несколько докладов, посвящённых истечению газов

под большим напором, и указал на аналогию между дви-

жением жидкости в открытом канале и газов в трубе.

Как известно, в настоящее время эта аналогия исполь-

зуется весьма широко при исследованиях течений газа

со сверхзвуковыми скоростями.

Н. Е. Жуковский был не только искусным и проница-

тельным экспериментато.ром. Он умел извлекать из опыт-

ных данных исходные положения для построения широ-

ких теорий большой общности и глубины умозаключений.