На примере аэродинамического расчёта самолёта
можно реально видеть, что даёт механика и аэродина-
мика для творческой интуиции авиационного инженера.
Без науки и научного анализа, приводящего к вполне
определённым закономерностям для изучаемого явления,
всякая интуитивная догадка повисает в воздухе или тре-
бует трудоёмкой проверки экспериментом. А. С. Пушкин
очень верно сказал в «Борисе Годунове»:
Учись, мой сын: наука сокращает
Нам опыты быстротекущей жизни—
В новых областях техники (такой и была авиация в
конце XIX и начале ХХ веков), когда еще не были со-
зданы научные основы технического проектирования, вся-
кий новый образец разрабатывался путём длительных
натурных испытаний. Каждый выдвигаемый конструкто-
ром объект проходил натурные экспериментальные испы-
тания во многих вариантах. При проведении таких испы-
таний вносилось много исправлений, нередко столь суще-
ственных, что от первоначально задуманного оставалась
лишь память в виде чертежей или деталей конструкции.
Такое проектирование очень дорого, проходит чрезвы-
чайно медленно, и у создающего проект никогда нет уве-
ренности, что полученная конструкция является опти-
мальной (наивыгоднейшей).
Научные основы проектирования представляют кон-
денсацию, обобщение большоо технического опыта раз-
вивающегося человеческого общества. Если такие основы
созданы, то дело проектирования новых образцов стано-
вится более уверенным, более надёжным, более быстрым
и более дешёвым.
Изучение истории науки нашей Родины, изучение ра-
бот великого русского учёного-механика Николая Егоро-
вича Жуковского наглядно показывает, что русский на-
род создал научные основы ряда важнейших областей
техники значительно раньше других народов. Даже в та-
ких трудных условиях научного творчества, как в цар-
ской России, идейно-теоретическое богатство русской
науки всегда превосходило богатства зарубежных стран.
Так, например:
Н. Е. Жуковский — создал научные основы авиацион-
ной техники;
К. Э. Циолковский — создал научные основы ракет-
ной техники;
108