Возьмем целое число с дробью: 4,25. Дети рассуждают так:

в этом числе 4 целых 2 десятых и 5 сотых; в 2 десятых —

20 сотых да 5 сотых — всего 25 сотых; итак, Есе число можно про-

читать так; 4 целых 25 сотых.

Тысячные доли.

Знакомство с тысячными долями проходит по образцу зна-

комства с соты.ми долями. Наглядными пособиями являются: ли-

нейный метр, разделенный на дециметры, сантиметры и мил-

лиметры; кв. метр, разделенный на кв. дециметры; один кв. де-

диметр, разделенный на кв. сантиметры; один кв. сантиметр, раз-

деленный на кв. миллиметры.

С помощью этих наглядных пособий дети воспринимают ты-

сячные доли; раздробляют единицу, десятые и сотые доли в ты-

сячные доли; превращают тысячные доли в сотые, десятые доли

и в целые числа.

Чтен ие десятичных дробей с тысячными долями прорабаты-

вается так.

Сперва дроби читаются поразрядно в такой последовательно-

сти примеров: 1) 5,555; 2) 0,456; 3) 1,079; 4) 2,004; 5) 0,003; 6) 0,040,

а затем те же примеры читаются по-другому, т. е. сперва чи-

тается целое число, затем читается весь числитель как целое число

и, наконец, называется подразумеваемый знаменатель, т. е. так:

(1-й пример) —5 не.ЛЫХ 555 тысячных; (4-й пример)—2 целых

4 тысячных; (6-й пример) —0 целых 40 тысячных.

После чтения десятичных дробей полезно упражнять детей в

за п иси десятичных дробей, давая сперва дроби, у которых раз-

личные десятичные разряды названы одними и теми же

цифрами, ибо это облегчает запись десятичных дробей и делает

более понятным по раз р я дно е значение десятичных знаков.

Вот образец таких упражнений.

„Напишите цифрами без знаменателей: 1) две десятых; 2) двад-

цать две сотых; две сотых; З) двести двадцать две тысячных;

двадцать две тысячных; две тысячных; 4) две целых и две деся-

тых; двадцать две целых и двадцать две сотых; двести двадцать

две целых и двести двадцать две тысячных; 5) двести целых и

две сотых; две тысячи целых и две тысячных“.

После этого надо сообщить детям, что такое десятичная дробь,

сказав: Десятиной Дробью называется такая дробь, у которой

знаменатель одно из чисел: 10, 100, 1000 и т. д., т. е. единица

с одним или несколькими нуля.»ш.

Изменение величины дроби от перенесения запятой вправо.

Это лучше всего проработать путем сравнения чисел, написан

вых сперва одними и теми же цифрами, но с различным положе-

нием запятой.

Пусть дано:

2.222

22,22

222,2

2222

233