— 66 —

5. Начертить разносторонний треугольник. Измерьте углы

треугольника транспортиром. Против какой из сторон (в отно-

шении их сравнительной длины) лежит: 1) больший угол,

2) средний по величине угол, 3) меньший угол?

6. Начертить равн об едренный треугольник, а именно

такой, у которого две стороны одинаковы. Как проще всего

построить такой треугольник ?

Подобрать жизненные примеры равнобедренного треуголь-

ника.

Вырезать два одинаковых равнобедренных треугольника»

разрезать один из них зигзагообразными линиями на три част1Е

так, чтобы отделились углы треугольника. Сравнить их наложе-

нпем одного на другой. Против каких сторон лежат одинаковые

углы?

Формулировать свойство углов равнобедренного треуголь-

ника.

7. Начертить равносторонний, называемый прав иль ны м,

треугольник. Одинаковы ли его углы?

8. Начертить прямоуголь ный треугольник, а именно

такой, у которого один из углов прямой. Одинаковы ли по длине

стороны такого треугольника?

Можно ли начертить равнобедренный прямоугольный тре-

угольник? Если можно, то сделать это простейшим способом.

Почему прямоугольный треугольник не может быть пра-

вильным ?

9. Начертить тупоугольный треугольник, т.-е'. такой,

у которого один из углов тупой.

Можно ли начертить

равнобедренный тупоуголь-

ный треугольник? Если

можно, то сделать это про-

стейшим способом.

Почему тупоугольный

треугольник не может быть

правильным?

Черт. 16.

10. Сосчитать, сколько

треугольников имеется на

чертеже 16. Сколько на этом

же чертеже треугольников: 1) правильных; 2) равнобедренных;

3) разносторонних; 4) прямоугольных; 5) тупоугольных; 6) остро-

угольных (все углы острые) ?