— 32 —

приведеввомъ синсл•Ь дЬо бн ва чего бно

не доивои.

„Ясно, что н“ходима крити;а (ве глаза на

сущи•твующато), во, само собою разу“етса, не критика рай' критиш,

пордающад врдный критицизм, иупщШ не на пользу Шщат д“а,

а лишь тонко дичаыиъ врвтнка въ хучшеиъ и вышемъ

38aqeBiH этого слов, критика, им±ющая въ виду лишь интерь джа,

шювавнва на иубокожъ его на прдолхительномъ анализ%, кри:

тика спокойная и (моднаа, корче: ввои•Ь и научная“

„Критика же безъ kpumepiR немыслима. Не рувоводсттватюя хе вь

тавомъ пхномъ капризомъ личнато взгдада и вкр“?

лот•ь щ—де пго даетъ наука, въ Вхъ

м%нвыхъ ycxoisxb, принцнпахъ, шторые .1матса въ р%шета того

другато во одного этого стргаго вз&т-

наго p•irneHig научным принципат еще нештаточво мя тот, чтмн

призвать ero вводн1; вриьпымъ. Для этого выходимо еще, —хъ

того и вь то ze ври, ero другой чрезвычайно

вой внвой, подъ BJi*HieMb p•bmeaie roro ви пу-

вго тпра, того иди другаш принципа додхно принимал

развмразныа .

„И такъ для оц•Ьвки праввдьнаго ив веприльввго ого вл

другаго торса, нЫходимо яское по-ниањ" прикцигт• съ одной то-

рвы в иный точный аналил другой.

Для того же, чтмы мютигвуть изв•Ьстнаш въ

т±хъ же юшх:овъ, сверхъ ycBoeBiz привцииовъ джа, вЫходипо це

р%шејй одного и того при-

итнхъ при самыхъ рвомразвыхъ обстановкахъ, не только

кь совренвой намъ эпох± (сравяитаькый хеп" вь Ол•Ье

смысл», но и во врениъ мвнувшвмъ (истфиисл*й жетА), т. е.

немходииъ таеяительяый иепиТ въ тиркомъ

смнслУ .

„И такъ, ритичевт хепиТ B30iMmaie тош или друтго

мы его повимаеиъ, сдатетсд изъ научнаш (вв сольт ив±тное

ero p%0Hie отв±чаеть принциЈиьвой сторов% иД, удсваоцаго значе-

принципоп, н изъ (наскодько оно отв•Ьчаеть

обстановки), уясвяюпшго uiaaie Мставовкв ва ptrneHie того ин

друтго .

Воть сюда, по нашему MHtHio, и сгЬдуегъ мо-

хно выразиться, центръ тяхсгв B3c.rboaaiz тапичикихъ изъ

описательна•о метода, допуски лишь въ вид

%первожу. Такой путь допевъ оказаться бойе в%раымъ, хотя и

невно труднымъ“.

Хотя гом)рить, что: „Попытв научна•о

въ изсх•ЬдовавТ такти'Н:вихъ вопВовъ, Мою ишь въ

вид± опыта, въ вид% стремлеяи, выйти лпшь на пут,

мьпши.ии ц».мми я не мо» задаватуя, предстаюяетъ ухе ыьва су-

щественную трудн(мь, т%иъ бол•Д что ова

минуту, очеркнутатовнше (nepio»QozekiR п тактикњ', но от-