— 72 —

пер;одъ Латинскаго господства въ Константиновой. Со вступле

BieMb на престоль Палеологовъ, отличавшихся 06pa30BaHieMb и

иногда даже собственною умственною она

снова выступила съ прежнею силою и не покидала Ba3aHTiH до

посл%двихъ дней ея Вотъ врекрасвая характери-

стика Константинополя въ половвй ХУ вТка—Энея CB3bBiR:

« manserat Constantinopolis ad nostrum usque tempus vetustae sa-

pientiae monumentum, literarum domicilium et arx philosophi&.

Nemo Lat;norum satis doctus haberi poterat, nisi Constantinopoli

aliquamdiu in liteis yixisset. Quod norente- Roma doctrinarum по-

теп habuerunt Athene, id nostra tempestate Constantinopolis obti-

nebat. 1nde multa veterum sapientum volumina nobis reddita, типа

quoque in futurum reddenda spenbamus» 1.

Другой, конечно, вопросъ: въ чемъ состояла BB3aHTiHckaa обра•

зовавность тобще я въ Х и М в%кахъ въ особенности? Поста-

раемся дать, по возможности, kpaTkiH отвеЬтљ на этоть вопросъ.

Мы видтли, что были школы для ФИЛОСОЫВ, рвто—

раки, правовгЬдЖя, ариеметики, т. е. школы высшаго

разряда; о нить часто упоминают, B“3aHTiickie писатели, вообще

богатые Фактами вн•ьшней и скудные Фактами внутренней.

же и правильное устройство такихъ школь осво—

бождаетъ насъ отъ о€обыхъ на элементарныя, потому

что первыя уже предполагаютъ noc.rhTlia; мы вид•Ьли, что даже

сироты и д%тв 6'Ьдныхъ родптелей подвергались методическому

первоначальнему въ особо устроенныхъ для того учебно-

воспитательныхъ А потому нельзя ве сказать, что

въ лучшую пору для BB3aBTiick0ii- при покровительств'Ь

наукамт, самих•ь Императоровт„ не могли чувствовать недостатка

мь средствахъ сообщать бо.ње или мен•Ье правильное и по-

с.тЬдовательное 06pa30BaBie. Самый же характеръ

образованности, которую старались передать въ этпхъ школахъ,

не заслуживаетъ духъ Грековъ ослаб'Ь-

Метеуег. lll, 512.