— 77 —

обладавшихъ богатыми образовательными сред-

ствами, почтп ВС'Ьми, какими обладала тогда BB3aHTiH, в стар

шихсд, по возможности, распространять свои поанакйя, хотя также

шреимјщественно въ духоввомъ между теЬмъ какъ осталь-

ное могло и не принимать непосредствевваго уча-

въ этой д%ятельноств. Усп%хъ же образовательной Ватель-

вости упомянутаго класса лицъ прежде всего и неизб'Ьжно требо-

валь устройства возможно-большаго количества училищъ. Мы

сказали, что ваше образованное духовенство влад•Ьло почти вс%ми

образовательными средствами, обращавшимся въВизант.

и ни мало ве сомнгЬваемся въ справедливости высказанной мысли,

потому что представители древнНшаго духовенства буни просф

щенные Греки, облечеввые во Визант. науки и npi-

%xaB1nie въ Русь не только для Xpnc.TiaacTBa, во

и для pacnpocTpaHeBiH образованности: первое необходимо пред-

полагаетъ посл±днюю. Если же сораведлйва наша мысль, то

можно. ли заключать, что духовенство могло ограничиватьса рас-

npocTpaHeHieMb одного первоначальваго 06pa30BaHiR и скрывать

только въ себ'ћ 3aaBia, или даже сообщать ихъ однимъ

взбраннымъ? Для перваго времени иосхЬ Xp«crriaBcTBa,

для конца Х п начала XI в., конечно, можно, потому что наша

Церковь, вдругъ раскипувшаяся на обширное пространство, не

могла наполнить себя в вуждалась въ людвхъ даже съ такимъ

06pa30BaBieMb, а потому мы ве сомшЬваеисн, что первоначальныя

нати училища именно им%ли лицъ

этого рода. Но могло ли духовенство долго ограничиваться этимъ

тЬснымъ кругомъ? Не смотря на 0Tc)'TcTBie положительныхъ

исторвческихъ указавЖ, мы позволяемъ себ% сомн%ватьса

исключительной продолжительностп пос.й;дняго, тЬмъ болгЬе, что

cyecTB0BaHie у насъ высшпхъ 3HaBiii, и притомъ приспособлен;

выхъ кь Русской почвгЬ, ве подлежитъ никакому При-

ведемъ зд•Ьсь йкоторые Факты: они для васъ важны, потому

что также служатъ нашей мысли о степени распро-

древне-Руссквхъ училищъ.