ЯНЪ АМОСЬ КбМЕНСКIЙ И ВтО ЗПАЧВНIЕ ВЪ прогони.
117
П—алоццв, современнато гуманизма, пудставиъ одно-
стороннюю обработку основныхъ начал Коменсваго въ дуй
субъективяа;о Ахализжа. же тождество Песта-
идей съ вдеамв К.оменсват, мы Амь самымъ upi06p•hXH
прая на сейчасъ 110i00Hie объ историчесвоиъ
ет џа совриенной 1).
На этомъ пунвтђ мы могли бы н wTBH0BHTI,c.a. Права Коменсвато,
вавъ родоначальнвва совренвой педаго:Ји, Но намъ
вазаса и твой раухьтатъ не отв•Ьчающимъ дЬу, по враПней M'hvL,
не полныиъ. ШменсАй ие только ввлючаеп въ Франка, Ва-
ведов и Питалоццв, не тольво содержиљ въ ce6i; элементы протек-
шаш pa3BHTia педагокЈи•, онъ заиючаетъ въ сен н±что
бЬљшее, онъ неотрицаеио им%еть въ себ uy60kia и ди
Даштйша:о будущаго pUBHTia педагогичикой науки. Изучи трудн
Оменсваго,.мн не тольво находимъ у него тв cwha«ia
идеи, воторымв живет современный намъ MiPb, ио мы находимъ въ
нень н проблемы, pagptn.:eBie воторыхъ принадлежить будущему. От-
врытое в обработанное инъ начало тавъ глубово-йрно, что
педагогнчесвое учете Коменскаго въ 1фЛОМЪ вредставлаељ свиную
1) Нвиъ вавется, что велики звиуга Пеетиоцци левятъ вовсе ва въ тео-
рет•чесвоИ обдасти, во въ дичноп и вепЧедетвенноиъ ero BZiaHiB, вт тои
могучей вверни, съ виою оп ввялсв п д•до, в воторош одушевить дру-
гип. Это вепхредствеввое Biinie личности отраваетеа прежде всего па его
учеивпхъ, воторые съ аоОовью равиесаи ио ев•ту идеи учитеп. Дав саиаго
Песталоцци new•ori• съ ев иетодаии и системами, вак•ь Teopiz, не сущеетво•
в овь не едваиъ дпве иопытжн совдать ее. 0B"BHHie п пробуждон1е пе-
диогичиваго Ода было развьтвтоиъ его беввав•тноИ и горячей преданности
ОЧ. И8Петно тапе, что Песталоцци быть и дисциплинаторъ очень плохой;
шводн еиу ив уд•виись и онъ съ ве равъ совиавися въ втоиъ оаиъ. Но
ДВО п томъ, что овь первыИ иробудиъ любовь въ даду воспитанЖ въ современ-
нвпхъ евоих•. Мравцовыя твоаы, воепитателные доив, т. подобиык
виедев11 еовдипсь подъ его u1kHi“b. Спдуя *ему гравданв со-
бвраона и равсувдаштъ о шводьвоиъ ваавачают•ь супы, вовбувдветса ео•
реввови:е, яваиотеа семивар{и и двао вавипшо. MazeBbxiI городокъ Впвтертуръ
(4.П отелей) вивачит• 107.0 ер. на шволы въ евоеиъ евегодвомъ бюдват•.
Ити•, suueuie Пестмоццв чис“-вравтичесвое, оп вовбудвтвль того педагоги-
чив•го pzzeziz, воторое охватило всю Гврпв[ю въ вачи• настоищ•го cToa•BTia
в дио столь блеетящЊ равультаты; но вавъ теоретпъ, Пееталоцци нв только но
цеп хааьше Воиевспго, ио стоить гораздо его. Оиъ ие вогь даве вов-
вневпи до его педиогичввпхъ вдет во всеи ихт глуби“ и попот•,
вапдетв1в чего швоп иовпдоввтвпИ Питааолци являетвв провоп"тпцей
одвитор•аИ ведш•отчеввоЕ доприян.