ИНЪ АМП ВОМВНСМЙ И ВГО ВНАЧЕНТВ ВЪ Пвџгогш.

129

ante res); ГВСЕОЛЕО Ать упрвжняють умъ въ иовесвыхъ искусст-

вахъ, н только въ II(MhWl'Bia, невтдомо когда, переходить въ

рвљнниъ (ad Btudia realia, mathaeos, etc.), тогда

вавъ вещь есть существеннщ а слово случайное; вещь—тьхо, слова—

одедца•, вещь—адро; слова—вора и шелуха. Итавъ, то и другое дол-

хно предпгать чепйчесвому уму сов.иљстно, однако же сперва

вещи, вавъ объекты н [Ачи 1). Дв.йе, худо и то, что обу•

оывамъ обыкновенно начинается въ шволахъ не съ из-

браннаго автора, а съ грамматики, или лексикона „dextre Bdor-

natoZ. Тавъ вавъ авторы дають xamepian азыва, то они должны

предшествовать грамматикт, вотораа сообщаеть только о фор-

хап (formam superaddat solim, voces formandi, ordinandi, connuten-

dique 1едЮ. Навонецъ, чаето учители сперва передаюљ отвлеченно

правив и уже поасняютљ ихъ ирим•ђраии: „regulas in abstracto

praemittunt., demumque illas declarant exemplis: сит tamcu lux prae-

cedere debebat illum cui alliceturz 3). Правило извлеваетса изъ фав-

товъ, итавъ, пусть будуть даны учащими сперва фавты, а затЬмъ

ил фавтовъ пусть извлекаетса правило.

Займъ, часто учатљ и назидаоть Втей, прежде чВмъ развили

въ нвхъ ворень и положена џа этого, то-есть, прежде чТиъ

возбуждена обовь въ discendi amor excitatus)

въ мхъ натурахъ, воторымъ сама природа не дап тавого возбуж-

xeHia, — это вначип, „с•вать не вспахавши землю“. А въ швопхъ

это повтораетс.а почти

Ном зло џа шводъ лежить въ жассљ предметовъ, воторымъ

тей хотап научить разомъ (confuio itaque in Scholis fuit, тиИа si-

mul discipulis ingeri). Коменскш приводип првйръ, что въ школахъ

его времени преподавались разоха латинская и гречески грамма-

тви, и реторвва, и „et quid попИ? Чего не пренодавадось! И

вто не вваељ, говорив онъ, твхъ перейнъ въ учебныхъ предме-

тахъ в yupBHBHiaxb, воторыа почти ввхдыИ чао совершаюти по-

1) «Сот tamen ru впЬвИпИа Bint, verba ucidana; тев согрив, verbB amictus,

res пис)евв, verba cortiees Bt putamlna. Simui ero illa ргаевепеапав sunt hu-

тио int•llectui; pf'maria Ватоп utpote tam intel)ecLIIB, диат BermoniB

(Did. Мн., Сар. XVI, fund. 2. 15). Это пето ваи•чатвльво потому,

что иеиъ съ “иввтвльвою выравены Вомеисввмъ идеи

• въ •пиаиг•риоп обучеи\и, счващ1и характеристичавввп чер•

пив «рививвоцаго ииода..

т) Ibld. сар. XVI, 16—18.

ЧАСТЬ CLV, ОТД. З.

з