ЯПЪ И то ЗПАЧВШЕ въ пвџгогм. 131

BMYMeHie и обшнатељнми, нувно птоанно я непрерывно

поиерввать пламень; охлаввшн тераеть воввмь, а

охлад•ьвшва натура

EouucBii таве и то врешымъ, когда не им%еп

оп»леинаго плана 38HTii, когда (пВхьнне уроки Етаютс.а не

ивопченными и ученивъ, выхода ивъ власс.а, не знает отчетливо,

венно онъ вынесъ взъ урока 1).

Менною силой в—аеть koueHcBiA насильствен-

ныхъ м%ръ, которыми въ его врема обыкновенно побуждии д±тей

ученью. говорить опъ, СИ(Мпо вызвать тольво от-

въ Втяхъ въ saHTiao•, ястипный усйхъ ШЕОШ основы-

ваис.а ва c0VBcTBiH въ ней; нужно тавъ обставить школу, чмъ

она стиа npiaTH00 дла Д'ђтей даже по наружному виду; учители

домны быть ласковы, а спмъ обучетјд дотеиъ занимать и увле-

вать Мхъ*). Игь тарыхъ шводъ оти Ижали, а ноша они сами

должны спТшвть съ охотой и радшгью.

Готра о тоиъ, что легкость требуеть перехода отъ

демаго въ трудному, koueHcBit зайчаеть, что въ школахъ этимъ

правиломъ всего бойе пренебрегаоть, почти везд•ђ учать новому я

неив±тноиу посредствомъ невзйстнаго же (ignotum per aeque igno-

tum docetur). Такимъ обрвзомъ џа изучающвхъ латынь даољ и пра-

выв на латинсвомъ же азый: но Адъ это всо равно, что изучать

и разъаснать правила еврйсваго языка по-еврейскп, арабскаго по-

арабсви, хота бы учении ничего не разуиЬи ни на тонъ, ни на

другомъ яшм. Коменскш находить непедагогичнымъ даже поль-

30BEie птвно-тчественннмъ словаремъ, ибо хатыни нужно учитьи

•посредтвомъ роднаго азыва, а не наобороо.

1) Did. мвд. Сар. XVI, fund. 8, abarratio.

в) Привок•иъ весь интересныИ тииъ привлеватиьвоИ шкоды, хоторыИ на-

чертывить нашь ведать •Schola :рва вис )осия а:поепив, illiccbru

oculis Мстепв intus et extra. Intus ве conclave lucldum, mundum, piciuri8 пп-

diq•e ornatum: sive quidom Bint imagines virorum illustrium, Bive иоаррао chro-

Bive historiarum monnmenta, sive emblematB quaedam. Extrinso-

сав тио, ие *holae Bdjaceat, поп во)ит иев, Bd ехраИвпаит et eollBdendum,

BBd еИат bortus BliquiB, in quem aliquando intromiB8i, arborum, aorum, her•

baram intuitu, paacere jubeantur. Па Bi rea instutaatur, veriuimile est

поп minore lubentia scholam Bditur0B, quam B01ent nundinas, nbi ветрет ali-

quid novi serent et vidare et audiro. Объ учитияхъ Еоиевсвм говори»,

что ови доаввы быть «afabilu et blandi, поив tetricitate а и animos ab•ter•

ппш, Bd рто •«utu, vubi• Bd п .llioienteo etc. (Did. Мм. Оч.

хуи, 2. 16—17.