ЯНЪ АМољ ВОПНОВИЙ И ВГО ЗНАЧЕН[В ВЪ ПВдКГОГШ. 15

па вредъ вп%влассваго и tnenia книгъ безъ разбора,

о чемъ мы уже говорили выше. Въ должно передавать только

общепрввнанное. Голова учащагоса въ швов, Мощей об-

щн 06pa30BaHie, должна усвоить то, чтд добыто нарой, чтЬ состав-

лает истицу въ данное врема•, для критики нужны P0Bia, во-

торыхъ не можеП ийть школьнивъ. А духъ c.0MB'hHia и размдао-

nxiA свептицизмъ, не руководимые основательнымъ p88BHTieMb, баъ

прочныхъ 3HaHiA и имостоательно выработанныхъ фдент, могу“

тольво џреждевременно поврдить естественному и здравому образо-

nHio учащагои, вавъ въ мориьномъ, тавъ и въ интеллектуальномъ

0THomeHiaxb.

Изложивъ вачиа воспитывающаго 06yqeHia, ВАР-

ный усйхъ его, k0MeHcEiA обращаетс.а въ BuozeHio началь обу-

лежа:о и щйатнаго. Наблюди опять ва ходомъ естственнаго

природы, koxeHckit находиљ для легваго 10 глав-

ныхъ nozozeHiA 1).

Первое: природа избираетъ для своихъ операцт чистую

(materia pura sumitur), неиспорченную; ученье также только гь та-

цоиъ случав будетљ идти успТшно, если д•Ьти еще не испытали B“ianin

вредныхъ, не npi061)'bXH дурныхъ навыковъ. Легче выучить молодую

лошадь, никогда не бывшую въ упряжи, Ч'ћмъ ту, которая IIpi06p•Iua

уже себ'% „вЬровъИ в). Для усптха Д'Ьла, нужно начинать ученье вь-

врема и прежде всего заботиться о нравственномъ образоваийи, а за•

тЬиъ и о 8HaHia 3).

вовав1•, — вотъ первая вьдвча школы; вритива ве составпетъ область сио•

стоятепныхъ работь спе:јиьвыхъ; КРИТИКИ безъ спецтаьныхъ основъ—пустое

верхогпдетво, рождающее пошлую самоув•репвость, или валкое D0BTopeHie

чувихъ отдичаощихся наибольшею

• ) «Appuebit autem, ubi naturae vestigiB exeuuerimug, institutionem ји•

ventutiB facile proceuuram, Bi 1) mature ineipiat, ante mentium corrnptionem;

2) сит debita animorum praeparatione 6ati З) а generalioribuB Bd specialiorg

4) ее в fuilioribus Bd diTciliora; б) Bi пето discendorum nimietate

praegravetur; б) et lenh procedatnr, ubique; 7) ев ad nihil eognntur ingenia,

nisi quod ul'ro, utBtiB et methodi raaone, appetont; 8) et trndantur omnia рет

нпвив praesentu; 9) et Bd ивит роевепеет; 1()) ее o:nnia ипа eademque те-

thodo • prpetus. Ita inqusm fet, ut leniter et 5ucunde innuant omnia». Did.

изд. сар. хуи, 2.

„3) •Natura поп niBi а privatione incipit•. — aQuo tardius formatio incipit, ео

procedere impeditius, тепее scilicet aliiB јат preoccupata•. Did. мвд. Сар. XVH,

tnnd. 1.

3) «Recte igitur Seneca: тогев primum, тох sapientium diwe•, quae Bine то-