ЯИЪ АМОГЬ ВОМВНСЮЙ И ТО зпДчипв ВЪ ПВЏГОПИ. 135

Много смысл и поучитвиьной правды во вс%хъ этихъ вритичесвихъ

вайткахъ вииваго педагога. Хота ой были Коменсвииъ

очень рано, одиаво неоза въ нихъ не видТть йрной ваблодатедь-

ности, вайчатиьной и глубоко- педагогичиваго тахта.

П:ли посмотр%ть и посравнить наши школы, съ точки зр•ЬЈа педаго-

критики Коменсваго, то оввветеа, что нмъ необыввовенно

Мтво схвачены MHoria больныа Аста и современнаго вань

Не вабудемъ, что это два вы тму назадъ.

О. Миропольсвя;.

онъ бдивохъ въ uieneru•u, воторые, вавъ ивв•ство, хопп дать

швов всиочитепно (въ «Collegia pietatis• Шаонера, вавъ

и въ ГидьежоЕ швов Франка, 6•6ziB иочти вс• дру:-јя вввги).

Но п поп мучат ЕомевскШ вдавтск въ очевидную врвИпить, хотороИ, вир-

чемъ, • сап оп на издови• на бып ора ип ошибоп, отъ

виорыхъ п ев“один и воичаИшШ умы челов•чества.

(Ок—е с—ет).