6

ЖУРНАЛ министврствд НАРОДНАГО иросвщвнш.

CBia и должны приготовлять людей, а не, однихъ уче-

ныхъ. Ц'ђль шволн— npw0T0BOHie въ жизни (сар. Щ 2); учитель

долженъ ни%ть въ виду не блестащнхъ и поверхностныхъ

но 8HRHia истинныя, и достойныа чело“ва,

доброд%тель и стмена воторыхъ замочаюти въ при-

рохЬ челов•вва. Не ограничивись объективными задачами

учитель, говорить сперва долженъ возбудить въ ученикахъ

любознательность, чтобъ ученвви не тольво знали, но я полюбили

3HBHie 1), тогда тольво они достигнуть цгЬлп Увин-

вая на природу, которая во всавомъ совершенномъ органввм± сохра-

няеть Ц'Ьлость и полноту 2), Коменсвт говорить: точно тавимъ обра-

зоиъ и школы должны, ирн челов%ва, развить ero такъ

совершенно, чтобъ онъ сд•ьлвлс.я сиособенъ достойно осуществить

свое HB8HtweHie. Въ школахъ должны upi06piTBTb не

однп и нравы, и релиЈозпыя H0HHTia. Школа ивощраетъ

рмсудокъ, лзыкъ рукн челов•Вка, чтобъ онъ могъ все полезное ра-

вуняо изсхђдовать, ра.зсудить и исполнить. „Prorsu.s itaque et sine

exceptione, ео tpndendtnn est, ив in scholis ct dehinc scholaru:n bene-

in tota vita ingenia scientiis et utibus excolantur, linguae perpo-

liantur, том ad ответ honestatem formentur, Deug sincere colaturU.

И ди±е: Quod fet, si scholae effcere fatigant homiIH mente sapien-

t.es, actionibus prudent.es, corde pios" 3). Въ другомъ мвстђ, говора о

разума, воли в памати (quae increatam trinitatem referunt),

онъ разъасняетъ эту задачу школы тавъ•. „Наес igitur munia sua

facultates illae ut obire dextre possint, instrui eas plane neces.se ta-

libus, quae intellectum illuminent, voluntatem dirigant, conscientiam

extimulent„• quo iniellectus acute penetret, volunm sine errore eligat,

conscientia avide omnia Bd Deum reaectat. Quemadmodum igitur fa-

cultates illae (intellectus, voluntas et conscientia), quia eandem соп-

stituunt aninwn, divclli поп possunt: ita tria illa anim•ae ornamenta,

crudilio, virtus, 1)ictas, dive.lli поп dc.benlB 4). Мы не знаемъ другаго

1) Did. мад. сар. xvn, 8.

Т Did. мад. свр. ХИП, fnnd. 2.

в) Did. мвд. сар. Х, 2, З.

4) lbid. Сар. Х, 7. Memoria я conscientiB соединяются таено невь собою въ

своеобразноиъ вхъ повпа»йй у Коиенсввго. •Memori• ев, in quibus intel•

lectns et voluntB8 реве unqtmm осепрвгппе in faturum пват recondit, animamque

dependentiae виве atque 0fBcii eommonefaciat; qno тевресеи conacientia etiam di-

citnrp. Это иорвльно•психодогвчеепя точка BpBHiR нв процессъ