122 ЖУРПМЪ ПАРОДНАГО ПРОСИЩЕВИ.

Jucunde: ut discens toto stndii сипи, поп magis ве defatigatum

sontiat illis, quae actn sunt, quam (lesidcria acmnsum ad и, quae рет-

agenda 1Htant. Soiidc: ut quod discitur, ediscatur totum, et rute,

adpromptum, usque ttSUIIl. Ма1с igitur (locct, qui tardc, qui molcslc,

qui mutile ad scientiam prmuovct 1). Тавимъ обриомъ иризиакамя

разумнаго или развивающаго метода служатъ: скорость,

приискательмость и прочность, и въ всего—прврода, живал

челойчиваа личность, и pa3BHTie и силы: WH0BaHie прочное, му-

бокое п в•ћрное, которое сообщаеть устойчивость н живую свазь всему

„великому“ „ДИДДЕТИЕИВ Коменсваго. Благодаря этому осно-

BaHio, трудъ его представлаеть не случайно набросанные отрывочные

афоризмы, но стройную и цььную систему, обдуманную, глубокую

и обильную велнвими истинами; принципомъ этимъ обусловливалась

и цььность ero ирактяческпхъ стремлент. Эта свазность возврТнТ

Коменскаш, вполн± заслуживающая HB3BBHia научной систехв 3),

составллсть, нашему одну изъ внсшпхъ васлугъ сго, во-

торта навсегда и безспорпо утверждаеть за винь право основатеи ие-

кап науки. Но „Didactica МадпаИ есть дентръ в

всЬхъ педагогичесвпхъ трудовт, Комспскаго. этого труда

можно назвать вш)бъемлющимъ. Въ пемъ мы находимъ и основпыа

идеи о псвхо-фнзичесвомъ BocIIBTBHiB, и начала воспитывающаго обу-

н планъ внЈшней в внутренней организа[јн обученД и цтлуо

массу глубовихъ и в•Ьрвы.хъ зайчанЈй относительно методовъ и npie-

1) Орр. did. Рив 111, рад. 93.

3) Эту черту ведвпго труда Коменскаго ц•ввтъ и педагоги, вообще

наповвыв кь Такъ G. Виг, говоря о подотворвости и гл-

бяя• идеи Воиенсввго, «Einen ganz buonderen Werth aber erhalten

des СТ pbdagogische Vorublbge dBdurcb, daBB Bie niemalB BlB vereinzelte Eintille

аиПгеШп, Bondern Bestandtbeile ејпев 70bldurchdacbten Syslems bilden, nnd du

diues System widcrum das Prodnct ciner .umfauenden und im wuentliehen

durehaus guonden ОиаттЬпзсЊвипд der menschlicben Verh'lLnine und РИЗ-

gogisehon АиГдвЬеп iBt, wie dieselbe unLer dem Einnusso der roalen Nl•gogi-

всьеп МВеЬИ Bich bildete, welche im Evangelinm, in der ernBten chriBtlichen

Zucht und 0rdnung des Lebens in dar Gemaindo und im Bigenen Напвв wirks•m

Bind» (РИад. Encyclopadie v. К. Scbmid, S. 828). Эта зихугв состипеп и

гпвную черту 0TnqiE Еоиенсваго отъ всахъ его предшествеввивовъ.

8) Приводить весь lemmata встхъ 32•хъ гпвъ •Двдавтикв•.

Сор. 1. Hominem евн crea'aram п1Итвт, abwlu'iuim•m, ezcellenHuimam.

Н. Hominis Впет ultimnm вша h•ne vitam оввв.