_ 83 _

звательное. Сознательность наша никогда не идетъ дале

Ha60JleHiH надъ способомъ, какимъ мы произносимъ звукъ,

которому мы при этомъ относимся страдательно, какъ

кь готовому и независимому отъ насъ факту. На извЫтной

степени зависитъ. повидимому, отъ нашего прои.з-

вола, произнести-ли звукъ, или н#тъ•, но, когда мы произ-

носимъ, въ нашемъ есть только наша цкль, т. е.

образъ требуемаго звука и связанное съ нимъ смутное во-

c110M\lHaHie о томъ общаго чувства, которое сопро-

вождио органовъ, нужнын для ocYlllecTBaeHifl этой

цюи. произвола видно з$сь только въ из“ненЈи

цюи, пружинь, кь ея

ПРОИСХОДИТЬ сами собою и остаются внВ c03HaHiH 1).

Возможность cYlllecTB0BaHiH въ звуковаго образа,

Бап цћли, а и весь процессъ сознательнаго произ-

HomeHiH, предподагаетъ такой-же процессъ, вполЊ безсо-

звательный, хотя и не безъ yqacTiH души.

ПримЯ)омъ послћдннто могутъ служить не только тв

обыкновенные случаи, когда волнуемая чувствомъ грудь не-

вол,но облегчается члено-раздћльнымъ но

еще больше общая ребенку съ попугаемъ наклонность пов-

торять звуки, его слухъ. Въ ребенк% и въ птицЬ

которая выучивается ПРОИЗНОСИТЬ члено-раздћльные звуки,

потрнсенЈе слуховыхъ нервовъ, сод“ствуя пред-

cTaueHiH въ душек, вмт,стВ сътВмъ съ физй)логическою необхо-

дикостью отражается въ Оятедьности голосовыхъ органовъ.

Однако результаты доказывають, что сходство между

чело:њкомъ и животнымъ въ ходћ 06pa30BaHiH звуковъ далеко

1) Мысль, что исходною а единственною, доступною проияволу точкою

ТРИ звука служить его образъ, въ со.

3BBBiH, в±рва только въ кь большинству говорищихъ, навленныхъ

отъ природы саухоиъ. Для глухо-н±маго, котораго учатъ говорить, указывал на

C00TB±TcTBie отд%льныхъ звуковъ изв±стныиъ B0jozeHiaMb И движе-

Eiaub оргавов•ъ, найревно-вам%вяеиоо цТльо становится не образъ звука, кото-

раго викогда не было въ его а cocT0*Hie общаго чувства, сопровождав-

шее up0H3BomeHie звука. За воспоивна1йемъ этого чувства у него спдуетъ самое

pzzeaie органовъ и ввукъ.