съ его подучило у насъ какъ разъ

въ то время, когда примкнула кь сеи$ европейскихъ госу-

дарствъ. Трудно сказать, быда.ди какая нибудь изъ общественныхъ

за pa3Bt должностей граждански.адмипистра-

тивныхъ, которая не была бы такъ или иначе, въ цКомъ cocTaBi

или отчасти, прјурочиваема кь кругу 3aHHTit лицъ, предназначав-

шихса образовашемъ й подготовкой искдючитедьно для.

caymeHiH Церкви? Духовныя школы въ течен(е трехъ стодмшсвоего

всегда поставдяди громадный коптингептъ изъ своихъ

воспитанниковъ для разнообраз•ныхъ IIpNec.ciI государственной и

общественной службы. Привезли изъ Америки въ Европу картофель,

узнади объ этомъ полезаомъ суррогатв хдвбныхъ здаковъ на Руси—

на приходскихъ сельскихъ священниковъ • возлагается обязанность

пропагаторовъ въ нароо мльзы разведенћ картофеля, ишь же по-

ручается содМствовать, словомъ пастырскаго

такъ называемыхъ картофельныхъ бунтовъ. Появилось въ ЕвропЬ

а за тгвмъ при великой и въ

священниковъ же вовдагается обязанность неупусдительпо наблюдать,

чтибы всгВ ихъ прихожане прививали сел коровью предохранитель-

ную нихъ же иногда разсылается по волостямъ оспен-

ная MaTepiH. Задумалъ графъ Аракчеевъ устроить военныя поседетя-—

священникамъ поддежащихъ ундовъ новгородской вмгвннетсн

въ обязанность пропошВдывать народу о пользћ этой непопулярной

мЫы. Понадобитсь пропагандировать въ нароО 8а-

naJ!Ho-eBp011enckie •способы полеводства и седьскаго x03HIcTBah иско-

ревять знахарство и современное простонародное кудесничество и

распространять здоровыя въ народгВ: и вотъ въ

курсъ семинарскаго на ряду съ богословскими и фидосов-

скими науками, вводятся медицина, сельское хозяйство,

ботаника и зоодогт, и кро" того отъ времени до времени лучшихъ

воспитанниковъ' опредгВдяютъ духовнаго выомства въ

горыгоргвцк;й институтъ и въ с.-петербургское депе-

одьческое училище. Вовникда накопецъ въ правительственныхъ сфе-

ргВхъ заботливость объ народа, и опять, кому же пору-

чить ocywcTBzeHie этого Ола, какъ не духовенству? На духовенство

возложена была обязанность и устроивать народныя школы, и наблю-

дать за ними и быть въ нихъ преподавателями.

Все это было прекрасно, вакъ доказатедьство нравственной силы

духовенства и кь нему со стороны общества и государства

и подезно для успма того иди другаго Оха. Намъ не