— 453 —

довали изъ Давыдова дравида о родахъ. и видахъ прозы и

между прочимъ подробно трактовалось о ртвчахъ военныхъ и акаде-

мическихъ и пр. Все. это преподаватель иваагаиъ въ обширныхъ за.

пискахъ, исподненныхъ мудреныхъ onpeOueHiI. Записки эти бодь-

шею компилируются преподаватедемъ изъ академическихъ

изъ Давыдова, Зеденецкаго и пр. и представдяютъ самую разно-

характерную мозаику. тпмъ преподаватель, тевмъ обширнве

записки и '1%мъ пестр'Ве въ пихъ мозаика. Записки должны быть

на столько подробны, чтобы преподаватедю ничего не оставалось 60-

дт,лать, какъ набдюдать за ихъ ихъ до—

стадо на весь курсъ, и чтобы на экзамень (который, въ подобныхъ

сдучаяхъ, и есть главный стимудъ всЛхъ усихйй преподавателя) на

каждаго ученика достало по трактату. Недьзн, впрочемъ, строго ви-

нить наставниковъ за такую постановку Ода. и

смыслъ критическаго образцовыхъ не ими тодько

поняты еще такъ не давно. При прежнихъ о преподава-

словесности въ считалось д%домъ издишнимъ,

наставнику въ вину. Читали преподаватеди въ кдассгВ

лишь тогда, когда не успеввади приготовить иди когда

хотФ,ли побаловать учениковъ.... Намъ кажется, что весь курсъ эле-

ментарвыхъ изъ прозы и аналити-

чески выведенныхъ изъ разбора образцовъ, если ужъ необходимо

издагать ихъ въ запискахъ, легко можетъ въ десяти

дистахъ въ тетрадкт„ никакъ не бодьшей, а даже и меньшей жни-

жекъ Минина и Петрова, которыя, впрочемъ, назначены для учени-

вовь старшихъ кдассовъ, а не дая джей отъ 14 до 15 дмъ,

нисколько не подготовденныхъ кь теоретическимъ отвлеченностшъ.

Предлагать подробное словесности не значило

аи бы насиловать Отсвую натуру? Не поведетъ ли это неинлжно

кь которому такъ окдонны наши ученики?

г) 0603pT)Hie видовъ поэји, вопреки общепринятому у насъ обы-

чаю, должно предшествовать видовъ прозы: во первыхъ

потому, что первые легче, достушкВе учениковъ (сочине•

HiH иди ученыя должны заканчивать курсъ ио-

весвости, такъ какъ отъ нихъ прямой переходъ кь сдјдующей за-

Ммъ во вторыхъ—потому, что таковъ естественный ходь

дитературы у каждаго народа: сперва является 1103BiH —

подъ и чувства, потомъ проза

— продуктъ дадьнМшаго

умственнаго народа, образованности, свойственной бодО

поздней эпох'В развитЈя жизни народа (см. подробное этой