— 27 —

ниц нижнего числа из цифры единиц верхнего числа\ если
это вычитание невозможно, то к верхней цифре прибавляют
10 и запоминают единицу; таким же образом находят и
цифру десятков разности, при чем, если при вычгтании еди¬
ниц пригилось запомнить единицу, то цифру десятков вычи¬
таемого увеличивают на эту единицу. Так же поступают и
со всеми остальными цифрами.

Производя вычитание, можно рассуждать двояко.

Так, если нам дан следующий пример:

3 567

958

2 609,

ТО МЫ можем говорить: „8 из 17, 9 и 1 в уме; 1 и 5, б; 6 из
6, 0; 9 из 15, 6 и 1 в уме; 1 из 3, 2". Но можно рассуждать
и так: „8 и 9, 17 и 1 в уме; 1 и 5, 6 и О, 6; 9 и 6, 15 и 1
в уме; 1 и 2, 3“.

Важное замечание.—Следует иметь в виду, что замеча¬
ния, сделанные нами по поводу однородности предметов и
единиц измерения в отделе о сложении, сохр^іняют свою
силу и по отношению к вычитанию.

Упражнения к главе II.

1.—в нижеследующей таблице указано число жителей различных окру¬
гов Парижа в 1861 г. и 1896 г. Найти число жителей этого города в 1861 г
и 1896 г. и определить, насколько возросло оно за указанный 35-летний
период.

№ Число жителей № Число жителей |

округа ■ІЖШ1МЯ

в 186П году округа В 1896 гоіѵ

1 89 519 66 133 11 125 718 222 009

2 81 609 67 167 12 65 748 117 715

3 99 116 87 617 13 56 798 114 711

4 106 520 97 674 14 52 594 122 126

5 107 754 116 113 15 56 041 133 288

6 95 931 100 804 , 16 36 728 101 577

7 72 965 97 832 17 75 228 182 071 .

8 69 814 102 110 18 106 356 225 005

9 107 326 119 985 19 76 445 134 128

10 113 571 151 768 20 70 060 151 796