104 —

ся утвердилв йрою, ка акы по мертвечи плакатуся» 1; а въ

РостовеЬ даже жизнь Епископа находилась въ опасностп

отъ родителей тЬхъ хЬтеИ, которыхъ, по его со-

бирали кь церкваиъ для 06yqeaig•. же икъ, вземше

различная opyzia и устремишася не токмо изгнати св.

но и убити хотнху» 2. И безъ c0MHrhBiR, не скоро уничтожалось

это противь школь у родителей, преимущественно

въ низшемъ безъ сомнгыя, много нужно было времени

и со стороны духовенства, чтобы родители сами начали

отдавать Втей въ чтобы они считали посАднее непре-

М'Ьнною потребностЈю для своихъ Птей; по крайней мгЬреЬ много

нужно было времени, чтобы въ историческихъ памятникахъ могли

найти ce6rh Асто въ родћ схЬдующвхъ: «седьмаго

.а±та возраста достигшу, вдавъ бываетъ родителема книгамъ учи-

тиса» 3, или: «таже времени приспеЬвшу, и книжному вданъ

бываетъ» 4 и проч. Впрочемъ должно полагать, что такой бла-

обороть совершился гораздо райе, особенно въ выс-

шемъ не говоря уже о княжескихъ семействахъ, гд“ь

мы вид•Ьли прекрасные прим•Ьры добровольнаго и ревностнаго обу-

грамот'ћ еще въ М већК'Ь и гдеЬ томъ-же в“ьк'ь являлись

люди съ весьма зам•Ьчательнымъ образованјемъ для своего вре-

мени. 2) Изъ приведеннаго мФста Степенной книги видно также,

что первоначальныя наши училища, а по всей Ароятности, и воз-

въ послекдствћт, не ИМ'Ьли исключительною цЫю обра-

30BaHie умственныхъ способностей, одной грамоты но

в“сттЬ и началь нравственности, на осво-

ygeHia в%ры: Митрополитъ Михаилъ повехЬвалъ учить не

только словесемб книоюнао yueHiR, а и правдљ к

любви, и зачалу премудрости, страту чистотљ и сми-

Лавревт. 51.

2 Степен. кв. 1, 153.

з О Петро Митрополитв. Степен. кн. стр. 41 L

4 Обь Адексъъ Митроиолитв. Тамъ-же. стр. 447.