— 35 —

вм%мо только pacnpoc,TpaHeHie уже существовавшаго учи-

аища, ему 60.rbe обширныхъ разм»овъ; во вторыхъ,

въ самыхъ Атописца зам%тна какая-то преемствен-

вость въ перехохЬ обязанности наставника отъ одного лица кь

другому: «и 6'Ь ученикъ его Ефремъ, иже ны учаше». 1оакимъ,

безъ сомныя , внимательно наблюдалъ надъ устроеннымъ имъ

училвщемъ, сл±ди.уь за успгЬхами учениковъ, между которыми,

конечно , быль и Епемъ, а можетъ быть, по податному недо-

статку въ наставникахъ, прввималъ и бохЬе близкое мь

Д“ЬхЬ

Въ томъ-же смыслеЬ, думаемъ, должно понимать и другое,

бол±е общее, Ярослава относительно повсемтстнаго

людей духовными лицами. Вотъ какъ это

выражено въ Лаврент. спискеЬ: «Ярославъ же се, якоже рекохомъ,

любимъ 6'Ь книгамъ, многы написавъ 2 положи въ церкви святой

СОФЬИ, оже созда самъ... И ины церкви ставляше по градомъ

и по мтстомъ, поставляя попы и дая ИМб отъ имљнья своего

урокб, веля ИМб учити люди, понеже ттмъ есть поручено Богомъ,

и приходити часто кь церквамъ» 3. 3хЬсь учити люди

употреблено въ смыс.ть обучать людей, въ чемъ удостойряютъ

1) Въ приведенномъ B3BrkcTiH нельзя не за-

мгЬтить _см•ьшаниато въ позшЬИшихъ спискахъ, двухъ

обязанностей священниковъ: обучать свою новую паству в часто

совершать въ церквахъ, ври чемъ, конечно, под-

разум4ваются и noyqeBiH, также произносимыя въ церквахъ.

2) Зам%чательно назначекйе особаго оклада изъ собствевнаго В.

княжескаго для вознаграждеТн за Понятно, что

1 Подъ мтстовм. ны въ приведенномъ ссидттем,ствз должно разумзть

хвтописца и его• соучениковъ.

2 Въ др. сл, списавб, исписавь

з Въ Ипат. и Хлтбн. сл. слова переставлены и притомъ съ

позднъйшимъ что придаетъ инъ носколько иной характеры

«и приходвти часто кь церкваиъ, попови 60 часто достоить учвти лодП%,

донеже тому есть поручено Богоиъп. Лавр. стр.