42

Ученические ошибки

Таким образом, я надеюсь дать не только

учащим, но и учащимся желательный им ма-

териал, ибо очень часто ошибочно решенная

задача дает гораздо больше для математиче-

ского разумения, чем задача, которую сразу

удалось решить гладко и правильно.

Затем еще одно замечание: решения задач,

как сказано, повторяют с буквальной точ-

ностью решения, данные самими учениками.

Большинству этих ученических изложений свой-

ственна одна ошибка. Ученики избегают тек-

ста и ограничиваются скелетом формул даже в

тех случаях, где пояснения неизбежны. Какие

из-за э.того возникают трудности для понимания,

показывают многие из следующих примеров.

П. ЋЛГЕБРЋИЧЕСКИЕ УРАВНЕНИЯ

1

Требуется решить уравнение

Решение

81GZFT+8=4V6-x; 2И&41

24 х = х2;

х = 24.