36

ЖУРНИЪ МИНИСТВРСТВА НАРОДНАГО просввщвнш.

но вавъ держать топоръ, обрубать бревна и пр. Живописецъ тчно

также не поручаеть новичку прямо рисовать лицо челов±ва, но нв•

учаеть сперва м•ђшать врасти, держать вити, проводить .IBBia, умень-

шать на чертеж•ђ формы предметовъ и пр. Ту же постепенность не-

обходимо соблюдать и ирн и письму въ шволахъ.

„Et qui pnerurn lcgendi arte instruit, поп ohjicit ei contextum libri: sed

literarwn elcnu:nta, prhno singula, tum in sillabas collecta, tum sen-

tentiasg etc.. Мы уже говорили выше, что виолн± сона-

валь всю важность предварительных. на воторнхъ опи-

раетсн современнаа элементарная методика; приведенное сейчаеь

правило методы искусствъ не оставляетъ въ этомъ ни ма-

лМшаго сомн'Ь1йя.

е) „Tirontun exercitia prima sint сП•и materiam notama. Первнл

начннающихъ должны совершатьса .надъ знавоиымъ уже

иатс1йвломъ. Это Tpe60BaHie служить разви•јемъ законовъ дидактики:

идти отъ нзв•ьстнаго кь пеизв'Ьстному, отъ легиро въ трудному, ио

одиоП трудиштн за одинъ разъ 1). „Sen.sus поп se discentem

опет:ииКпп rehus ub actnte, сдр[и, conditionc praesonti, rentoti8, пе сит

umbris luctari jubeanturU. Такимъ образомъ, идучи новый неизв•Ьст-

ный языкт„ мы ириб•Ьгаемъ кь своему родному, н при иервоиъ обу-

'leniu не извлекаемъ недоступныхъ ребенку прийровъ изъ клвсси-

ческнхъ авторовъ, или и:љ сочиненТ политическнхъ,

мсдицнпскихъ и проч., но беремъ ирим•Ьрн изъ окружающей ребенка

хЬйствительности (е rebus puero obviis), каковы (Федоступные

мети: книги, одежда, деревья, школа и проч.

f) „Imitatio Eat ad formam praescriptam i.mmediate: postea liberior

esse poterit“. Сначала должно совершаться непосредственно

ио данной фори'Ь•, поздн•Ье оно можетъ быть свободн%е. 'l)e60BHie

это вполв•Ь хотя оно и кажется crhcneHieMb свободы. ДШо

въ томъ, что Ч'ђиъ в•Ьрн'Ье будеть усвоень нормальный типъ, пра-

вильныя фориы хвательности сначала, тьмъ будетъ прочн±.е и

тверже pa3BBTie ребенка въ свободное pB3BBTie должно

авитьс..а поздйе, когда уже ученикъ вподв% обдадаегъ правильною

техникой искусства 2).

• ) Ср. Did. Мад. Сор. XlI, fand. 9, corollar. 6.

1) указыввсть нв upien, которыИ въ аго время употреблии ври

письму, съ ц•ВЈю точного ycBoeHiu пвсьпвннхъ вниовъ, ииеиво ди

начинающихъ брали тонкую и прозрачную (матовую) бумагу (chutam Иппеш

at qnodammodo pellacentem), подъ нее подлагвля по вото* и