ЯВЬ ВОИНСКИЙ И ВГО ВНАЧВТЕ ПЕДАГОГЕИ.

27

завонъ школьной практвви Коменсвт формулируеть въ

двухъ сйдующихъ тихахъ:

мат, MBta t.eneo, retenta

Haw tria di%ipulum faciunt superare magistrum 1).

Итвъ, мятое спрашивать, усвоивать, усвоеннн со-

общать—ети тря момента составляотт таИну усйха

(eruditionis myst.erium).

Спрашивать (rogare)—y учителя, у товарищей, у книги; усвои-

вать (retinere) — вакрВплать все узнанное чаегыиъ n0BTopeBieMb и

8aTBepzHBaHieMb въ паматн в); учить воспринятое пе-

редавать снова другимъ (omnia comprebeusa rursum enarmndo). По-

с“днее рыво встр%чаетса въ шволахъ, но ради ус“ха дьв, его

необходимо Ибо вполн% спрдвемиво, что „qui alios docet,

seipsum erudit3 ; 06yqeHie другнхъ не тольво сод±йствуеть бо."е

прчному ycBoeHio изучепнаго, но оно увинчиваетт npi06pTTeuuoe

зваЈе, ибо дает поводь для боме глубокаго BHanHia въ дев.ао (quia

profundius in res penetrandi occasionem nanciscitur). Такою органи-

06BeHia k0MeHcEiA навяли достигнуть двухъ цьей•. воз-

школьнаго Ола и опытныхъ продолжателей

начатаго вмъ ведиваго труда народнаго Онъ подробно

излагать правила и npieuu ностоянинхъ практическихъ упражнент,

которна, по его Mi•hIlio, должны поднять унавнЈа п:колн 3).

Изъ прџоженнаго вратваго анализа начал воспвтаольнаго обу-

1) Did. ИМ. сар. И.

в) У Дистервегв: «Sorga dat(ir, Дав die Sch01ar Alle• Ь“аИея, •ав sie де-

Iarnt habenl» Wegweiur. 1 Bnd. 8. 246 sq.

3) вось н результаты, которые долвы спдовать нвт правпьво

оргаипоипвыхъ постоиввыхъ упрвввевш. 1) •Reddet •ibi mngister Bttentos

nmpr diuipu)0B (ипа въ виду NyqeBie другихъ, ученпвъ anoleng-voIens, arriget

виги», чтобы пе опустить). 2) Ceriior aet praeceptor, percepta пе

Bint ruU omni• proposita вь отп{Ьав? З) Сит t0Lies repctentur eadem, etiam

tardiuiml 'andem capien', ut свш eaeteriB pari рива progrediantur. 4) Ев ipsa

t0Ues iLrBa repotitione отпев Bibi евт lutionem magiB reddent familiarem,

quam bene longa privata mueratione. 5) Сот ео modo discipulus Bd praecepto•

бит quui типов B0binde admi'tetur, ingenerabitur alacritas qnaedam, et diB-

eendi udor, eomparabitarque parrhuiB in bominum еопврее'и Ьопевеа quaeque

BDimose prtmctandi: qu•e ru praeeipui ивав erit in vita». Did. Мад. Сыр.

XV111, '6. вд•сь, чтб Eoueuezil прии•виъ въ своихъ школахъ ио•

пдъ 4чв", — втап объясвиется его Tpe60nuie одвовреиавво

учитыв и учить другихъ. Об втоп будеть ивзаво иве.