анъ Амось ЕОМВНСВ!И И ВГО ЗНАЧЕНШ ВЬ ПЕДАГОГIИ.

51

ди scnolae ordinatua•, дв•Ь представляотъ практиче-

прдвила, начертанныа „in juventutis usumu, но мы уже сказали,

что ' имВемъ 1!bio •о'ирехЬптВ Коиенсваго, вавъ

и потому вмсь виовимъ только 'Ьбщ'я ocH0Ba11iM школьной ортами-

•в пмлеммп, вотоЬИИ koueHcEiA ставил и 'рьшалъ относи-

техьно втогб пнмета.

Общее 06paBbBaHie• • иждаго челойва дивно идти непрерывно,

начвнвась отъ д'Ьтства до Полной возмужалости, то-есть, до начала

cai006pa80BHia. Сообразно съ первыми четырьмя возрастами человфва,

КоменсЮй рвиичаеть четере вида швош 1): schola materna (in qua-

vi} d6ino), schola tethacula (in quavis communitate, oppido et радо,—

народнаа шкода), gymiasium (in quavi8 civitate) et academia

(in quovis regno, aut etiam provincia majore, — наши университеты).

Каждый игь этихъ ' видов"' 1пволы вмтеть свои особенности, но во

всЬхъ ихъ должно йреаодаваться одно н то же, — все, чтђ дЬаеть

чело“ка истиннымъ ЧеловВвоиъ, приготов.иељ его въ жизни.

подробно развивает c00TB'hNTBie важдаго вида школы

ходу челов±чесвих' тзрастовъ в), но общи идеа всВхъ

1) Но въ •Seholae рвоворЫсве delineatio• %uezeriI принимае“ другое

• и д•пет• ини puupx•aeuie общеобрввоватеаьваго курса. Именно,

в•въ мы. уве зви•тизи выще, •Scbola. рувор)йсњ» вся долив состоять изъ 7•и

вдссОв•ь (рко ezbaurieod. ВОИ scibiliuui mulULHdine); vutibBlari8, junulik,

atf"li3, phiiosophi", logica, pol'tica, theoiogcca•, три иервыхъ — •pro excitandi•

potiHimum вепв\ьы• три спдуш-

щ•хъ арго depnr•ndo reiui elevandis mentibus, vi

revela•e lucis,' ad Deum nsque». Но школ uaaco•i• дотра предшествовать

•sebola vernacula•, ц».вотороИ дати пиучиась 'TeHio, тавъ вавъ •indcriptio рогеве

clauis vutibnlari3• тпеила: •OuhiG АмаХраРтјто; етб illiLerktus i6gredi•

t-or•. Ди. Орр. did. риз 1—Ь7. Впрочемъ, симоиу Ебневсво'у• пришаось

осуществить своей Потов овь едва устроить три первыхъ пасса,

оетиьвыб'еовевиъ ве б±ть• усуроены; по недостатву, e0MYNTBiz въ обще-

ств•-въ втоиу д“у.

* ) Си. Did. мвд. Сар, XXVII •De quad.ripart!ta scbolarum, suundum aeta•

tip. eF protqctpum gradup fpbvica». Въ самоиъ pacuoao•eHiz учебв•аго чрев Ь-

иевсв1И врив•мветь точиоИ отпраиевЖ' ковиенжраи:ю' обучеыја, ври чемъ раз-

““ie вурвъ вавдаго вида тволы, по его доавно левать не въ су-

ществ•• двп, ве въ предметовъ, во въ большеИ меньшеИ попот•

и подмвоетяхъ ииоввв1з вхъ: aqaod in sel)01iB priori>us отит docebuntur

депегаИиз et rudiu, omnia particwlarius ее di8tinctiu: во modo quo

иЬог qnoviB почо аппо •in pluru radicu et татов ве врид$, р1ив rpboruei',

рцае trnct-uam• profart». Это epoaeaie Коменсуаге, о дотором•у вы

уп • гоприд выше.