46

аурныъ МИНИСТЕРСТВА ЖАРОДНАГО прооввщвша.

пойиуть, прииутъ и оеуществать въ швов BeXBkiA прим%рь аснаго

в&огрыющаго солнца въ везивомъ B0kiekb Hip±.

Такъ за два c•roxhTia до нашего времени велнМ педагорь сла-

вансМ широко н глубоко уразум'ћлъ сущность восиятывающаго обу-

'lClIiiI, и сии бы школа шла но прямому Комен-

скинь, то ровгя н побои —„virgas et verbera, servilia illa instrumentag

дли нашего времени стали бы давно забытымъ шредшјемъ, воторое

мы могли бн пайдти только въ HcTopiH шволъ давно минувшаго вре-

неии 1)•

Но чтобы правильн'Ье, шире и пожЬе понать начала дисциилинн

Комеасвато, необходимо им•Ьть въ виду тВсную свазь шкоды съ ва-

дачами нравственка:о BocBHTaHia, • одно, по Комен-

скаго, одаеть челов•ђву его истинную будущнсють и биъ вотораго

ничтожно всавое 3HBHie.

Порндокъ, вонечно, необходимь въ шкот но и его мио; нужно,

чтобы самый порадокъ инъъ глубокую нравственную основу. Тавимъ

образомъ стари псевдо-педагогјд, хота и стариась о строгой дясцн-

илин•Ь, но сл•Ьдуа правилу „divide et imperag, не только не вносила

мира и любви во внутреннюю визнь швош, но даже поощрив рознь.

Школа Кюменсваго вся дышеть миромъ п любовью, связана глубовимъ

внутрепнииъ единствомъ, и все враждебное и завистливое считалось,

какъ мн уже зам±тили, важнМшииъ нвъ школьныхъ золь. Интерес-

но и поучительно, вакъ Коменсвш стараетса вызвать въ .traxb

духъ взаимопомощи, я ласку, чувства саравеџивости

и честн, воторыа однп тольво и ногуть быть истинными основами

дисциплины, какъ морально-дМствующей и создающей силы воспи-

1) Выписываеиъ еще одно запчатваьвое и•сто «Дидавтвки• относитеаьИо

дисциплины, приводное Еоиенсвииъ и вырввающее его вы•пдъ ва BuaBBHin;

«AIteram евЬ Et omnia quT javentuti pro ipsorum captu proponuntar, iLa аЬ illiB

exigantnr, nt nihil inviti, et exacte, sed omnia quantum feri poteg' вроп•е et

ultro сит animi quodam prolubio faciane. Unde prorsus вепИо virgu et verbera,

servilia illa instromenta, ас ingenaiB minime convenientia, minime in scholiB

adhibenda, sed procul removenda еде, et Bdmovenda mancipiis et serviliB animi

nequam serviB. Qualea et вио ве indlcio • ih scb01iB mature produnt, et matare в

scholiB rcmovendi «unt: поп 801um оЬ indoliB, qoo servilibus ingehiiB propria

pIcrnmqt10 cst enrdiLatem, 8Cd oLiam huic plerumque conjonctam pravi"m: et

cui docLrinm ее artinm ndminicnla aectdant, nonniBi in ncqniti& атта converkn-

епг, ert111iquc in manibus furiowrnm glBdii, qaibus ве ее ali0B jugu1ent. Sunt

antcm alia роеплгит депога, ingannii pnoris ct libornlibns nnimiB Bdhibenda» etc.

Did. мад. сор. ХХИ, 13.