анъ АМОСЪ вопнсв:й и вго ЗНАчвшв въ

37

2. Салопа de directione: а) „Formae agendorum 8int quam perfectis-

8imae, quB si quis imitando satis exprimat, perfectus in arte sua haberi

possit“. Образцы џа выиолненЈа должны быть мо возможности со-

вершенвы, такъ чтобы тоть, вто усвоить ихъ МОРТ.

достигнуть совершенства въ своемъ исвусстй. Отсюда схЬдуетъ оза-

ботиты.а, omnium agendorum in uhola, imo in tota vita, idue

extent verae, certae, 8implices, imitatu facilak, будутъ ли то изобра-

zeHia вещей, вартины, образцы, иди непосредственное руководство и

наставлете учащихъ.

Ь) „hnitandi conatus primus quam accuratisshnus sit, пе ab ideae

vel minimo ductu Мн выше говорили уже объ этомъ тре-

60BaBiH и его иконности. ЗОс.ь КоменсвТ, разъясни эт правило

прв"рами, указываеть, между прочимъ, на тоть фавн, что знаме-

нитыА грчы.ЕIЙ флейтисть Тимоеей предпочитиъ саиъ давать пер-

вне урови нежели исправить ошибки другихъ. Въ наше

врема нерЫво можно слышать, что » для первыхъ уроковъИ музыки

идя письму, мовно вригласить учителя н по де-

шев.ие, поплоше, всао-де можетъ научить ребенка первымъ npiuaMb

въ музы“ кавъ и въ wreuiw, а упускаютъ изъ виду, что здТсь

подагаетса фундаменть 8THio, основа всему посйдующему pa3Bwrio,

и чт неправильное первн сшдас•кмь въ ребсик•Ј; ряда,

вредныхъ навыковъ, съ воторымн учителю ИРНХОДИ'ГСЯ въ иосл•ЬдствП1

боротьса. этого Tpe60BaHiH служить• правило

и оосхђдовательно выполнять BC'h предварительныя и пер-

выа ynpazHeHia, тавъ вавъ ва нихъ опирается все пос.йдующее обу-

выводив ученики буквы, воп пе научались точно воспроизводить ихъ наизусть.

Этотт gpien, хотя мы его и ве новвмъ ваввать ивдагогическииъ, ваи•чателенъ

въ топ 0TB01iieEiu, что овь употребиетса и довын•В, и притоп, вввъ «новый

евособъ». Дале %ueuezii подробно увазывает•ь прии•ненје приведеннаго пра-

виа въ обуче•1и отпиствв, логика Е т. д. Въ стпиетип ученикъ точно по-

обрвзциъ uoeTpoeaiH а въ догивв припраиъ уиоважтчевТ.

Нвврвиаръ, дана двлеииа: «Апе diu aut пох; Btqui пох поп dies•.

по вто•у образцу, говорить овъ, мовно составить тавоИ силлогивиъ: «4at rudi8

eat, aut erudituB; rndiB,— ergo поп eruditus. etc. Did. МВД. Сар. Х Х], 10.

1) aCavenda proinde BBt praeeipitan'ia, пе ппчивт ad Bequentia, prioribus

поп ucurate eonstitutis, trannator. Ваш fatinat, qui nunquam aberrat а

Ва. Et тот qu•e principiB dextre conBtitoendiB impenditur, поп гетога ut, sed

oompndium insigne, seqoenti•, fuile, cito, tuto, subigendnm•. Did. МВД.

сар. ххј, 12.