ЯВЬ АМОГЬ ВОМЕНСВКЙ И ВГО ЗНАЧЕШВ ВЪ ПВЏГОГШ.

39

вев лучшЈа стороны частныхт» методовъ, и.зб•Ьгал нхъ одио-

стороин«тй.

koueacRii вношЬ понимал, важность сдинства учебпаго метода;

конечно, онъ хорошо понимал и трудность •люй задачи, но тьмъ не

мен•ђе овь не уклонился оп посильнаго ел ptiueuia. Въ XIX-n гл.

, Дидактика“ онъ прио ставить прМлемму: „Quomodo tieri possit, ut

omnia ипа eademque methodo tradantur" — какимъ образомъ возможно

дтигнуть того, чтобы все преподавать но одной и той асс метоДп?

0cH0Baaie џа pttueHia этой проблемны находить онъ въ осповномъ

принципгъ педаго:ји н въ субъевтивизм•ь педагогическато ме-

года. ВоспипШе доино быть сообразно съ природой воспитываемаго,

с.йдоватвдьцо, и иетодъ учебно-воспитатедъный долженъ быть есте-

стинннмъ, .т«ть, домкенъ опиратьсн на естественные законы раз-

BBTia природы; но природа челойческан въ существТ,

своиъ одна и та Ее, сл±довательно, и методъ въ

существ дотенъ быть одина и тота хс.

Огсюдв: 3aturalis metl±s nonnisi ипа ubique usurpanda" 1). Вст

науви и искусства, вань предметы имђють одну естествен-

нуо методу. Правда, могут указать на предметное 3HaHii

и уйнТ, требующее, иовидимому, различныхъ способовъ 06Y'10Bia.

Но Вло методъ научнаго н совсјиъ ппое — ме-

пдъ npno»nHia. Методъ педагогическл, сК.т.кии мы, субьскпишевь,

а въвтоиъ предметовъ 06ytlenia такъ незначительно,

относ.ИПдьно ихъ усвоент, что они вовсе пе требують новоо вида

иаоды в). Изучввъ природу челойка, учптдь долженъ все сообра-

жать естествевнымъ ходомъ pa3BBTia ученика, со.хранаа индиви-

дуиьность BwwraHia н все возводя въ единству общаго воспита-

тељнаго принципа 3).

Говора о началахъ ппитывающаго , мы случай

1) 0mnibus “ienUiB nonniBi ипат иве naturalem meU)0dum, ut artibns Ип-

gnisqua omnibDB nonniBi апат•, раскрыто такие въ гпвахъ Х Х, ХМ и Х Х П.

з) «Variati0 enim BBt diversitu, Bi quae usurpanda alicubi, levior евк quam

Bt (met)Aim) eonstituere POSBit; пес exnrgi' е fundamento rei,

ц prudentia, Ввес апит а peculiari linguarum, artium, ad

invieem ruputu at diuipalornm et profect.u•. Did. мвд. Сар. XlX, 40.

3) igitur me'hodum nbique urvarl, compendium erit discontibuB:

цие пе vi"ribn• ипа simplex via, Bine devortiis. Particular•es (liTerentioe

not•ntar, Bi putieuluiter mons&entnr, generalibus et communibus јат

tntuti.s. Ibid. сар. МХ, рты. 4. ср. ibid. probl. 6. овр. ХИП, fund. 8.