29

ботку материнскаго языка“ 1). Духовенство до того олатынилось, что и

разговорнымъ языкомъ сдВлалась „кухонная латынь“.

Примкнувъ кь общему умственному YrpiH, -угроруссы, по

меЬр% мадьярской поддавались ея и

постепенно въ первыхъ деитил•ЬтЈяхъ XIX в•Ька языкъ усту-

паегь свое м±сто мадьярскому. „Языкъ по малу вытЬсняетвя

изъ среднихъ школь и въ разговор%; предводители частью

одушевлялись, что языкъ восторжествовалъ, а частью дремали.

Въ домахъ священниковъ заводится пестри латинско-мадьярско-

русскаго языковъ, которую по малу вытьсняеть мадьярсМ языкъ въ

разговор% и въ письм•ЬЦ я).

Понятно, что и въ латинскЈй и въ

литература далеко не и“ла нужныхъ мя Возрож-

въ половин•Ь МХ в•Ька дио толчекъ литературеЬ, выдвинуло мно-

гихъ зам%чательныхъ д±ятедей, но масса общества далеко не была под-

говлена кь самостоятельности, и, въ значительной степени именно по-

этому, внјзшняя сила могла усп%шно затормозить начавшееся

которое закончилось въ 70-хъ годахъ совершеннымъ упадкомъ. „Обстоя-

тельства изм±нились, а писатели уже въ 1871 г. умолкли“ 3).

Лишь черезъ двадцать .л%ть вновь пробивается жива.я струя. Дай Богь,

чтобы она не изсякла, а хоть понемногу росла и усиливалась!

Е. Сабовъ не ограничива,ется, конечно, только общей характеристи-

кою этихъ Онъ старательно перебираеть почти вс•Ь.хъ писате-

лей, начина.я съ половины XVlII в•ћка, сообщаетъ о важн±йшихъ изъ нихъ

св•ЬхЬнЈя, перечисляеть ихъ даеть характери-

сгику ихъ и языка, отм±чаеть ocH0B&Hie школь, газетъ,

раздичныхъ обществъ и т. п. фактическихъ данныхъ, сжатость и

ясность все это д%лаеть „Очеркъ” въ высшей степени ц%н-

нымъ noc06ieMb для ознакомленЈя съ угрорусской литературой 4) Кь тому

1) Стр. 190. Воть выдержки изъ этого окружнаго noczaHiii еи. Бачинскаго (напеча-

тано въ Унгварской тазе“ Сељ»љ, 1868, 18, перепечатано у Сабова, стр. 57): „Съ

4-го сентября 1798 г.: съ болт,31йю сердца вижду: же многихъ 1юдатедей сынове, по

бодьше рокахъ изъ латинскихъ школь с±мо на екзаменъ и до сану клири-

ческато вступити въ своей руской науц% такъ барзъ занедбаји и не-

приходяп, же ани читати, а ни самое еще имя свое ваписатп не знаютъ. Яко

потребують въ отъ початку pyctia наувы съ кривдою Бого-

словскоЙ наукы и фунда:јп зачпнатися учити—того ради изв%стно Возлю(пенно-

стямъ вашимъ да будетъ соборно: абы ни единъ жаденъ сына своего—хотяй бы якъ

либо въ чужихъ краяхъ выучимато до клиру не засылаеть, аще въ

своей первоначальной русской (наудТ,) не будетъ обученый и призвычаеный.

2) Стр. 193.

3) Стр. 206.

4) Н'Ькоторыя сто1юны угрорусскаго начпная со второй половины XIX

вт,ла, совершенно обойдены авторокъ иди затронуты вскодьзь—очевндно, во aa6tataHie

какихъ бы то ни было недоразум%нТ и