177

разстаться съ интересной книгой, чтобы идти спать. Чте•

Hie вводило въ средв учениковъ боле дшьные разговоры,

возбуждало споры, которые надо было подкрьшять дона-

затељствами, т. е. снова читать ту, другую книгу. От-

воспитанниковъ, какъ между собой, такъ и гу-

вернерамъ сджадось гораздо мягче, Вообще

въ жизнь проникъ духъ тогдашняго джьнаго на-

Скучные прежде воскресные и праздничные дни,

проводимые папстнерами крайне однообразно, наполнялись

бесЫами о прочитанномъ и всевоз-

можными развивающими играми, такъ какъ Совмъ не толь-

ко позволишь, но даже npi061A.Ib на казенный счетъ раз-

ныя невиннын игры. Часто можно было виджь, какъ 10-

лый воскресный вечерь играли воспитанники съ гуверне-

рами и между собою въ шашки, шахматы и проч... Меж-

ду мододыми людьми явЛялись Takie шахматисты, которымъ

позавидовалъ бы записной игрокъ.

Развивая умственную сторону, необходимо было обра-

тить и на организма. Тоть гнетъ, ко-

торый терпШи мальчики отъ своихъ товарищей, тотъ по-

стоянный страхъ, въ которомъ они находились, вращаясь

между двухъ огней: или быть исколоченнымъ приземисты-

ми Лнтяями, или, солавъ что нибудь дурное, по ихъ па-

отЛчать предъ начальствомъ, оставляло на по-

рядочныхъ naHci0Hepaxb или печать полмшей забитости,

или проблески необыкновенной юркости и изворотливости.

Какъ то, такъ и другое, представляя въ

ненормальное, сильно вјяло кна его физическую сторону.

Въ этомъ все организма основывалось на

танцахъ. Но могди ли они помочь, будучи необязательны

и повторяясь разъ въ недвлю въ часа? Еще и

npeZHie директора указывали на 0T0YTcTBie тШесныхъ

Таиъ е. И. Миддендорфъ еще въ 26 году ни,