оазъяснения учащимся требований билетов и их фор-

иулировок. Вот билет1 N2 4 по новой истории: второй во-

прос — «Причины французской буржуазной революции

XVIII в.». Что, собственно, должен отвечать учащийся?

Должен ли он изложить подробно раздел учебника

«Назревание революции во Франции», или ограничиться

кратким указанием на то, что феодальный строй мешал

развивающемуся в еш недрах капитализму и это яви-

лось причиной буржуазной революции?

Во втором вопрхе билета Jf9 15 по истории СССР

сказано: «Борьба русского народа против польских па-

нов. Народные герои Минин и Пожарский. Освобожде-

мие Москвы от интервентов». Учащиеся всегда спраши-

вают, что должны они отвечать по этому билету: только

ли S 48 «Борьба русского народа против польских за-

хватчиков», в котором рассказано о первом и втором

ополчениях, или ещё и S 47 —0 наступлении Польши в

Швеции на Русское государство? Ведь и здесь говорится

о борьбе русского народа против польских панов.

Очевидно, что учащимся нужно разъяснить эти во-

просы, что я и делаю.

Часть материала некоторых билетов вообще не осве-

щена в учебниках.

ВТф0й вопрос бюлета 29 —0 развитии русского

военного искусства в XVIII в. и его превосходстве над

прусским военным искусством и военным искусствов

Наполеона. Такого обобщения в учебниках нет, как нет

а требования о нём в программе. Это новое требование

содержится только в билетах и обязывает провести спе-

пиальное занятие.

В билетах имеются также вопросы, которые, несмот-

ря на требование программы, не освещены или недоста-

Ссылки на билеты 1951/0 учебного

32