Один из уроков

— обобщающий: «Триумф ленинско-

сталинской теории о построении социализма и комму-

низма в СССР».

Урок 35. Великая Сталинская Конституция. Вступле.

ние СССР в период постепенного перехода от социализ-

ма к коммунизму. WIlI съезд партии; S 62, 63 (7 стра-

ниц); билеты М 34, 35.

Урок 36. Планы организации международным импе-

риализмом военного нападения на СССР. Борьба СССР

за мир в условиях начавшейся второй мировой войны;

S 61, 65 (12 страниц); билеты М 36, 37.

Уроки 37 и 38. Великая Отечественная война

1941—1945 гг.; глава XVII (32 страницы); билеты 37,

38, 39, 40.

Урок 39 (обобщающий). Основные закономерности

развития общества.

Урок 40 (обобщающий). Пути постепенного перехода

СССР от социализма к коммунизму.

Таким образом, из 40 уроков оказывается: уроков

повторения в хронологической последовательности — 29;

уроков повторения тематически однородных вопросов—б;

обобщающих уроков — 5.

В порядке педагогического обоснования моего плана

разъясню следующее. Почему на курс VIII класса я

отвёл всего 7 часов? Потому, что этот курс в VIII клас-

се был не только пройден, но и повторен (12 часов). Курс

же [Х класса, хотя и пройден только год назад, повторен

не был. На него считаю необходимым выделить 12 часов.

Почему задания на дом, составляющие в среднем

15—18 страниц на урок, в нескольких случаях значитель-

но повышаются (7 уроков имеют задание свыше 20 стра-

— 26 страниц), в то

ниц, в том числе в одном случае

47