Один из уроков
— обобщающий: «Триумф ленинско-
сталинской теории о построении социализма и комму-
низма в СССР».
Урок 35. Великая Сталинская Конституция. Вступле.
ние СССР в период постепенного перехода от социализ-
ма к коммунизму. WIlI съезд партии; S 62, 63 (7 стра-
ниц); билеты М 34, 35.
Урок 36. Планы организации международным импе-
риализмом военного нападения на СССР. Борьба СССР
за мир в условиях начавшейся второй мировой войны;
S 61, 65 (12 страниц); билеты М 36, 37.
Уроки 37 и 38. Великая Отечественная война
1941—1945 гг.; глава XVII (32 страницы); билеты 37,
38, 39, 40.
Урок 39 (обобщающий). Основные закономерности
развития общества.
Урок 40 (обобщающий). Пути постепенного перехода
СССР от социализма к коммунизму.
Таким образом, из 40 уроков оказывается: уроков
повторения в хронологической последовательности — 29;
уроков повторения тематически однородных вопросов—б;
обобщающих уроков — 5.
В порядке педагогического обоснования моего плана
разъясню следующее. Почему на курс VIII класса я
отвёл всего 7 часов? Потому, что этот курс в VIII клас-
се был не только пройден, но и повторен (12 часов). Курс
же [Х класса, хотя и пройден только год назад, повторен
не был. На него считаю необходимым выделить 12 часов.
Почему задания на дом, составляющие в среднем
15—18 страниц на урок, в нескольких случаях значитель-
но повышаются (7 уроков имеют задание свыше 20 стра-
— 26 страниц), в то
ниц, в том числе в одном случае
47