ных уроках повторял всё основное по истории Германии

за VIII класс.

Прежде чем начать изучение следующего раздела

ИХ класса, «Англия в конце ХИХ и начале ХХ в.», я на

специальных уроках повторял темы: «Английская рево-

люция», «Начало промышленного переворота в Англии»,

«Англия в 1815—1848 гг.», «Англия и её колонии в

Я—6О-х годах», т. е. материал VIII класса. Таким

зом, новые темы ИХ класса являлись продолжением

повторяемых тем VIII класса.

В дальнейшем, изучая новый материал IX класса,

я, в порядке уже тематических связей, детализировал

повторение тех вопросов за VIII класс, которые не были

достаточно освещены на специальных уроках повто-

рения.

Такое повторение, . одобряемое некоторыми учителя-

ми, меня не удовлетворяет. Оно даёт целостное пред-

ставление по истории каждой страны—в этом еш плюс.

Но оно разрывает изучение курса ИХ класса, затрудняет

восприятие эпохи империализма— в этом его

крупнейший минус. Оно недостаточно мобилизует зна-

ния к экзаменам.

Вторй вариант повторения состоял в том, что спе-

циальные уроки повторения я выделял не на все, а толь-

ко на некоторые разделы VIII класса, а остальные раз-

делы повторял в порядке тематических связей в процессе

изучения новот материала за ИХ клас

Так, весь материал ло истории Германии за VIII класс

я повторил только в порядке тематических связей в про-

цессе изучения раздела курса истории ИХ класса «Гер-

мания в конце XIX и начале ХХ в.».

Что касаетя истории Англии за VIII класс, то перед

изучением раздела курса ИХ класса «Англия в конце

ХИХ и начале ХХ в.» я повторил на специальном уроке