англо-французским банкирам

империалистам», что

«... настоящие жандармы Европы, располагающие доста-

точными силами и средствами для того, чтобы быть

жандармами, сидели не в А]етрограде, а в Берлине, Па-

риже,

При повторении истории Советского периода я осо-

бенно подробно останавливаюсь на ряде вопросов, очень

важных для идейно-политического воспитания учащихся.

Так, я значительную часть урока посвящаю ленинско-

сталинскому учению о диктатуре пролетариата. На не-

скольких уроках освещаю значение опыта социалисти-

ческого строительства в СССР для стран народной де-

мократии. По докладу товарища Сталина на XVIII

съезде партии излагаю вопрос о государстве. На основе

доклада товарища Сталина на XVIlI съезде партии и

исторической справки «Фальсификаторы истории», по-

казываю, ято вторая мировая война, развязанная Гер-

манией и Японией, была подготовлена всем междуна-

родным империализмом БО главе с США, стремившимся

к уничтожению СССР. Победа Советского Союза в этой

войне привела к усилению социализма и ослаблению ка-

питализма. Очень обстоятельно я рассказываю о сталин-

ской военной науке и искусстве. На многих уроках пока-

зываю движущие силы развития советского общества,

неизмеримое превосходство социализма над капитализ-

мом, неизбежность гибели капитализма и победы ком-

мунизма.

Характеристику производственных отношений пяти

общественно-экономических формаций

повторяю по

«Краткому курсу истории ВКП (б)

Привожу план повторения по 1Х классу (новая исто-

рия) одного учебного года.

И. В. С та л я н, Соч., т. 5, етр. О.