МУСУЛЬМАНСНЕ . МАЕТАВЫ И РУ—-туввмныя ШКОЛЫ.

125

13 XByc•roii. Довольный учитвљ пожелал ученику, чтобы зубы 1)

его не ломиись и чтобы враги его не вид%ли пользы. „Ты—чистый

ребеновъ, и я научилъ тебя чистому 3HaHio".

ЗотЬиъ учитель, обратившись •ко встмъ досяти учониммъ своимъ,

сизаль: „я изощрил ваши спосМцости, икь острыа пики. Не за-

бывайте меня, и а не забуду вшь. Говорито ин•Ь хороиж, а

дурного но говорите“ 2).

Слышавшш всЬ отв%ты учениювъ Харисъ-ибнъ-Химамъ, не

узнавъ учителя, удивился, что такой простоватый на видь учитель

могь такъ хорошо научить арабской стилистикЬ своихъ учениковъ.

Онъ осматривалъ его съ головы до ноть и не узналъ, кто онъ такой,

хотя потратилъ на это много времени. Учитель догади.лся, что

не узналъ пос•Ьтитель, и въ свою очередь взглянулъ гь улыбкой на

гостя и сказиъ: „въ этомъ MipB н•Ьть ни одного чехов•Ьи, который

что-нибудь зналъ бы, не будучи наученъ другимъ“. Тогда гогљ дога-

дивя, что передъ нимъ изв•Ьстный своею ученостью Абу-Зяйдъ-Су-

руджи. Харисъ побранишь учителя за то, что онъ живить среди про-

сговатыхъ житедсИ и занимается иыовшнымъ д•Ьломъ. Абу-Зяйдъ

обид•Ьлся п покрасн%лъ съ досады, но потоиъ овлад•Ьлъ собой и

произиесъ три Въ одномъ изъ нихъ было сказано:

поймать дикаго и привязать на площади, ни виду у людей, то

что въ этомъ полыы для дикаго осла (намекъ на свободиаго чело-

вы, обладающаго 3HBHieMb и не преџагшющаго его на пользу дру-

гинь). Поэтому—сказа.лъ учитвдь—и я живу среди простоватыхъ

людей и занимать съ ними такииъ ничтожнымъ хВлоиъ

ЗатЬмъ Абу-Зяйдъ сказал своему случайному критику: „послушай,

что я теб% ска.жу: хорошее и saurrie высокое,

потому что приносить большую пользу другнмъ. Учитель подобенъ

царю, которому повинуются ero поманныо; учителя бшттсл его уче-

ники и исполнзють его Учитель подобенъ также богачу,

который помогаетљ неимущимъ. Но только учитель но долженъ гор-

дитыи своими иначе онъ уподобится глупцу. Равно онъ

не долженъ уподобляться и д%тямъ. Тавихъ хоршихъ вдовь теб

%нито не учитель.

Тогда Харисъ сказиъ: „клянусь, что въ наше время н•Ьтъ дру-

х) Въ up0E3RomeuiE бухл п участвуюп дубы.

в) Спить сравнить описаЈе этго экзамена въ Иогфв педагогвкв К. Шмидта,

т. 2, стр. Т.