126

ЖУРНАЛ минитЕРТВА НАРОДНАГО просввшдпя.

того, столь умнаго челов•Ька, какъ вы. Вы вс%мъ изв±стны. Вы—

чародМ, направляюпјй умы людей. Вамъ об.н•чилъ Бодь

краснор•Ь'йя...И Такт, познакомился Харись съ Абу-Зяйдомъ и, не

рылучвясь съ нимъ, научился у него разнымъ 3HaHiHb и, тгда

простился съ нимъ, опечалился отъ разлуки съ нимъ 1).

Такимъ образомъ въ мака“ Харири мы им•Ьемъ высшаго

пред%ла школьныхъ д•Ьти арабовъ вь

арабскомъ мактаб±; съ тЬмъ мы познакомились съ симпатич-

ннми чертами характера самого учителя: его скромностью, любовью

и ласкою кь ученикамъ и доброжелательностью кь необразованному

а также со взглядомъ его на образовательное 3rrat:eHie

школьнато дјла вообще. Долгол%тнял школьная практика утвердила

въ арабскомъ насело1йи въ мактабахъ, которые рас-

пространились потомъ по мусульманскимъ странамъ, видопзм%нлясь

сообразно мвстнымъ Наши TypkecTBHckie мактабы развива-

лись уже подъ ие тольт древпо-арабскихъ, но и посл±-

дующихъ персидскихъ школь. Въ ц%ляхъ религЈозпыхъ въ жакта-

бахъ нашихъ сартовъ обучать д±тей арабскому и персидскому

языкамъ, основнымъ догматамъ в•ђры и главнымъ обрядовымъ пра-

виламъ.

Подобно тому, какъ у древнихъ евреевъ начальная школа суще-

ствовала при синагогахъ, а у древнихъ xpnc•riaHb при церквахъ, в

у сартовъ въ Туркестанскомъ кра•ђ мактабы обыкновенно суще-

ствують при мечетяхъ, хотя въ богатоиъ можеть

быть и частная школа 2). Въ томъ и другомъ случа± мактабъ

являетсЛ приходскою школою мусульманской грамоты, которая при

исключительно релтЈовномъ не даетъ своимъ питомцамъ

надлежащаго духовнаго развит*я. Сл•Ьдуеть отм%тить полное отсут—

CTBie

Подъ мактаба отводити обыкновенная постройка, не

предоставляющая учащимъ самыхъ минимњльныхъ удобствъ, такь

какъ не даеть имъ св•Ьта, чистого и сухого воздуха, а въ зимнее

время—доетаточнаго тепла. Проходд по улиц%, можно догадаться

1) Было бы въ высшей стсиеии желатеиьво pycckin перечь

имамы.

3) Вст.хъ мактабовъ въ пяти областяхъ Турвестяскато краа считается окоп

семя тысачъ, а число учащихся въ нвхъ дТ,тей бойе сеипдесятп тысячъ. Но цифры

эти не могут считаться точвынп; въ д%йствитепности учащихся въ мавтабиъ.

доджпо быть боаьше.