2. Только делимое оканчивается нулем, причем число десят-

ков кратно делителю.

В этом случае в делимом определяют число десятков и их де-

лят на делителя.

Пусть дано 600:15.

„600 — это. 60 десятков,

Дети рассуждают, примерно, так:

60 десятков : десю ка, или 40“.

Таким образом, здесь деление сводится к делению двузначного

числа на двузначное, с чем дети познакомились в пределе 100.

З. делитель оканчивается значащей цифрой, а число десят-

ков делимого не кратно делителю. В этом случае употребляется

прием раз.ложения делимого на два слагаемых, из которых каж-

дое кратно делителю.

Пусть дано 180: 15; надо:

1) 180=150+30; 2) 3) 4) 10+2=12.

Или пусть дано 176: 16; надо:

1) 176=160+16; 2) 3) 4) lO+l=ll.

П рим е чан и е. При делении на двузначное число, когда

делитель составное число, можно пользоваться приемом ра з-

ложения делителя на множители, иначе говоря,

приемом последовательного деления. Причем как

тот случай деления, когда только делимое оканчивается

нулем и число десятков делимого кратно делителю, так и

тот случай деления, когда делитель оканчивается значащей

цифрой, а число десятков делимого не кратно делителю,

можно свести к одному, в основе которого лежит прием

разложения делителя на множители.

Пусть дано 240:12. Можно 240:3:4, или 240:4:3, или 240:2:6,

или 240:6:2.

Пусть дано 120:15. Надо 120:3:5 или 120:5:3.

Пусть дано 162:18. Надо 162:2:9.

Пусть дано 168:12. Можно 168:2:6, или 168:4:3.

Приемом разложения делителя на множители удобно пользо-

ваться тогда, когда число десятков делимого не кратно делите-

лю, например: 120: 15; 600:24; 168:24.

4. Частное — число однозначное. При делении трехзначных

чисел на двузначные мы выделяем такой случай, когда частное —

число однозначное. Этот случай деления производится путем

угадывания, прикидывания.

Пусть дано 301:43.

Дети должны угадать, прикинуть, сколько будет: 301 разде-

лить по 43. Прежде всего они должны уметь определить и быстро

сказать, будет ли частное число однозначное или двузначное.

„Когда вы разделите 301 по 43, то получится больше или

меньше 10?“ (Меньше 10.) „Как вы сообразили это?“ (43 Х 10—

будет 430, а 430 больше, чем 301 )

Чтобы точнее определить цифры частного, надо брать ста р-

ш и й разряд делителя, т. е. 4 десятка, и все десятки делимого,

т. е. 30 десятков, и делить 30 десятков по 4 десятка, или ко-

роче—ЗО по 4.

106