— 38 —

(132 стр.). А теперь остановились вв топ, чтобы не вводить

въ школу ничего новаго, пока преџагаемые проекты не осу-

ществятся помимо школы, въ печати, ва что выражалось очень

мало надежды. И справедливо, потому что печать им•Ьеть свои

задачи, не съ интересами школы. Впрочемъ, В. Я.

Стоюнинъ до конца coriuxuii признавал нужнымъ произвести

по проекту c06paHii. Онъ бьиъ дишь

почему-то только противь того, чтобы въ дВ.хЬ реформы школа

стояла впеви. Между тЬмъ самъ же ставил и BDocxbN>TBiB,

на 7-мъ c0B'hIIlaHiB, задачей составляемаго проекта

џя учащихся. Я. К. Гротъ, склонный

приписать покойному педагогу охранительную роль, едва ди не

ошибался, будучи, повидимоиу, ве знакомь съ его пос.йчющею

запискою («Филологич. разыск.п т. П, СПб. 1876, стр. 229 и 233).

Шестое coduxaHie, 12 мая, посвящено бьио :иавнымъ обра-

зомъ вопросу о предлоговъ, оканчивающихся ва з.

Бьиа прочитана обстоятельная записка г. Кеневича, въ кото-

рой излагалась разница въ существующемъ этихъ

предлоговъ и давался разборъ принятыхъ правиъ.

C06paHie согласилось съ гг. Стоюнина н Кене-

вича и приняло р%шеје: писать эти преџоги по

безъ всякихъ (рас,свљтг, рааюипб, бесконечный).

возникли только по вопросу объ согласныхъ

буквъ, есл не слышится удвоенЈя звука, и большинство р%шио

писать согласный по производству (рассказь), вопреки

предыдущаго (расказъ).

ЗатЬмъ принято было Стоюнина «писать иво-

странныя слова сообразно съ нашимъ не вводя

для нихъ никакихъ новыхъ зваковъ н буквъ, а пользуясь тољко

нахичвыми средствами русскаго алфавита» (610 с.). Писать: эпи-

тратиль, эктенья, ражатика, жаёр и др. Приняты были также

В. Я. Стоюнина, Фонетики русскихъ

и иностранвыхъ словъ, изложенныя въ первомъ ре•ератЬ, съ

н%которыми Посхћ 6-го ореограФиче-