жающегося обязательно и на половой сфере, выступает и спорт:

Правильно организованные спортивные упражнения, в особенности

коньки, лыжи, . лодка, регулярная комнатная гимнастика, — прино-

сят очень большую пользу, настолько очевидную и известную,

что доказывать эту пользу не нужно.

Все указанные выше воспитательные мероприятия и начала как

будто не направлены непосредственно к цели полового воспита-

ния, но они неуклонно ведут этой цели, так как наилучшим

образом содействуют воспитанию характера, организуют, психиче-

ский и физический опыт мюлодежи. Они и являются самыми мо-

гучими средствами полоЬого воспитания.

Только в том случае, если эти начала и методы применяются

в семье, становится более облегченным и эффективным и прямое

воздействие родителей на детей и юношей при помощи бесед.

Если же указанные нами выше условия не соблюдены, если не

воспитывается чувство ребенка к отдельным людям и коллективу,

если • не организован режим и спорт, никакие разговоры, даже

самые остроумные и своевременные, не могут принести пользы.

Беседы эти должны возникать обязательно но случаю. Никог—

да не нужно вести • беседы авансом, поучая ребенка вперед, ни-

чего не предъявляя ему в его поведении. Но в то же время хнеоб-

ходимо в этом поведении подмечать мельчайшие случаи уклоне-

ний от нормы, чтобы ничего не запустить и не остаповиться По-

том перед совершившимся фактом. Поводом для таких бесед

должны быть: свободные циничные разговоры и словечки, наклон;

нос,ть к фривольным анекдотам, (повышенный интерес к Чужим

семейным скандалам, подозрительное и не вполне чистоплотное

отношение к любовным парам, легкомысленная дружба с девуш;

ками, явно не свободная от простого полового интереса, неува-

жение к женщине, излишнее увлечение нарядами, ранняя кокет—

ливость, интерес к книгам, слишком открыто изображающим по-

ловые отношения.

В более старшем возрасте беседы эти могут иметь характер

убеждения, раскрытия и анализа явления, показа более положи.

тельных решений вопроса, указания на пример других юношей

и девушек.

В более молодом возрасте эти беседы должны быть короче и

иногда не лишены тонов прямого запрещения и укора, простого

требования более чистоплотного поведения.

Гораздо лучше бесед влияют высказывания родителей, направи

ленные по адресу посторонних лиц, если в их поведении выдви-

нуты проблемы полового характера. В таких высказываниях роди-

тели совершенно свободно могут выразить и чувство резкогсу осу-

ждения и даже отвращения, могут при этом показать, что от сво-

его сына или дочери они ждут других образцов поведения и на-

столько уверены в этом, что даже не говорят о своих детях. В

таком случае никогда не нужно говорить:

«Никогда так не делайте, это —нехорошо», а лучше сказать

так: «Я знаю, что ты так не сдејшешь, ты не такой».

66