ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ.

ГЕОМЕТРИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ.

1. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ ГЕОМЕТРИИ

В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 1).

Ребенок мыслит образно, наглядно и получает представление

о вещах rfYTeM опыта и наблюдения над ними. Поэтому, чтобы

достигн} ть хороших результатов в обучении геометрии, в основу

обу чения должны быть положены следующие начала: 1) наблю-

дение действительных предметов, окружающих ребенка; 2) упраж-

нение с моделями геометрических тел; З) умение чертить про-

странственные образы на доске и в тетради, вырезать из бумаги,

составлять из палочек; 4) умение измерять площади прямоуголь-

ных фигур и объем куба и призмы; 5) умение вычислять площади

и объемы. Кроме того при обучении геометрии представляется

много возможностей для лабораторной проработки материала.

S 88. НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ.

Необходимы следующие пособия:

1) общие учебные пособия: метрическая линейка с под-

разделениями на дециметры, сантиметры- и миллиметры, модели

геометрических тел, циркуль, наугольник, процентный транспортир;

2) пособия для учени ков: мерительная линейка с под-

разделением на дециметры, сантиметры и миллиметры, деревян-

ный наугольник, циркуль с карандашом, процентный транспортир.

И. ГЕОМЕТРИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ НА ПЕРВОМ году

ОБУЧЕНИЯ.

S 89. ХАРАКТЕР ОБУЧЕНИЯ ГЕОМЕТРИИ НА ПЕРВОМ ГОДУ ОБУЧЕНИЯ.

На первом году обучения дети восприни мают простран-

ственные образы и получают о них лишь представления, но

не понятия, ибо последние по своей трудности недоступны детям

данного возраста. Свои знанля о пространственных образах дети

выражают простым и образным языком, избегая точных геометри-

ческих выражений. Так, например, вместо выражения „горизон-

тальная линия“ говорят „лежачая линия“, вместо „вертикальная

1) При использовании методики изучения геометрического материала в на-

чальной школе в отношении объема н .порядка его прохождения следует руко-

.водствсваться программой НКП на 1935136 учебный год.

254