Если дети ответят на эти вопросы, то ясно, что дети умеют

прочитать диаграмму и понимают, что такое диаграмма.

S 110. КИЛОМЕТР.

Чтобы дети имели наглядное представление о километре,

надо отмерить километр на открытой местности по прямой линии

с помощью веревки длиною в 10 м.

Чтобы дети ясно представляли длину километра, полезно

связать эту меру с какими-либо хорошо знакомыми детям пред-

метами, например, в городе с длиной какой-либо улицы, сквера,

в селе—с длиной участка поля, участка леса, расстояния от

одной деревни до другой и т. п.

S 111. ПРОВЕШИВАНИЕ ПРЯМЫХ ЛИНИЙ.

Прямые линии провешиваются (отмечаются) на земле коль-

ями. Берется несколько прямых и гладких кольев одинаковой

толщины, заостренных с одного конца, длиною 11/2 —2 м. Такие

••ч0(2.' _

Рис. 99.

колья называются в еха м и. По

двум концам подлежащей изме-

рению местности втыкается по

вехе. Из двух человек, провеши-

вающих прямую линию, один ста-

новится сзади первого кола лицом

к четвертому колу, а другой чело-

век, по указанию первого, ставя

веху вправо или влево, только

тогда втыкает ее в землю между 1-й

и 4-й вехами, когда 1-я сха за-

кроет первому человеку обе вехи,

2-ю и 4-ю. Так же ставится 3-я веха между 2-й и 4-й и т. д. (рис. 99).

Нанесение провешенных прямых линий на план, а также

черчение плана сада, огорода, двора, площадки для игр на клет-

чатой бумаге по масштабу производится так, как указано выше

(стр. 265), причем одна клетка принимается за разное число еди-

ниц, в за висимости от размеров предметов. Если длина пред-

мета небольшая, то клетка принимается за небольшое число

единиц, если же длина предмета большая (от 100 до 1000 м),

то клетка принимается за ббльшее число единиц. Так, если длина

огорода 72 м, а шн рнна 48 м, то, чтобы начертить план этого

огорода в тетради, одну клетку можно принять за 8 м или за

6 м (масштаб 1 клетка==8м или бм), и тогда на плане длина

огорода будет равна длине 9 клеток (72:8) или 12 клеток

(72:6), а ширина равна длине 6 клеток (48:8) или 8 клеток (48:6).

Ш. ГЕОМЕТРИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ НА ТРЕТЬЕМ году

ОБУЧЕНИЯ.

S 112. ХАРАКТЕР ОБУЧЕНИЯ ГЕОМЕТРИИ.

Обучение должно быть наглядным и жизненным, суж-

дения и правила хотя и вводятся, но они уступают место образу.