нет раздела в IX классе; З) либо по-

тому, что многие вопросы таких разделов VIII класса,

как «Утопический социализм», «Возникновение научного

коммунизма» и другие, ни по объёму, ни в силу отдалён-

ности тематических связей, ни по их значению нецеле-

смразно повторяљ в связи с какой-то частью курса

IX класса; 4) потому, что некоторые вопросы, как,

например, буржуазные революции XVII и XVIII вв.

(в Англии и Франции), как ревшиюции в 1848 г. (во

Франции, Германии и Австрии), я считаю более це-

лесообразным повторить как целостный материал.

Это значит, что половина материала VIII класса

не может быть повторена в органической, тематической

связи при изучении курса новой истории ИХ класса. Сле-

довательно, тематическое повторение и в ИХ классе

не решает полностыо задачи подготовки к экзаменам и

наряду с повторением в тематических связях

мы опециальные уроки повторения.

Курс специальных уроков

систематического повторения

в хронологической последовательности

В практике работы встречается по-

вторение двух видов: без выделения или почти без вы-

деления специальных уроков и с выделением таковых.

В первом случае в Х классе уже с сентября ведётся

систематическое повторение курса VIII, потом ИХ классов.

На одних и тех же уроках фигурируют два курса: но-

вого материала и повторения, нисколько между собой

не совпадающие. Это значит, что на одном и том же

уроке учитель спрашивает и разъясняет как новый, так

и повторяемый материал. Я отказался от такого метода,

как от крайне неудачного: он лишает дать

25