нет раздела в IX классе; З) либо по-
тому, что многие вопросы таких разделов VIII класса,
как «Утопический социализм», «Возникновение научного
коммунизма» и другие, ни по объёму, ни в силу отдалён-
ности тематических связей, ни по их значению нецеле-
смразно повторяљ в связи с какой-то частью курса
IX класса; 4) потому, что некоторые вопросы, как,
например, буржуазные революции XVII и XVIII вв.
(в Англии и Франции), как ревшиюции в 1848 г. (во
Франции, Германии и Австрии), я считаю более це-
лесообразным повторить как целостный материал.
Это значит, что половина материала VIII класса
не может быть повторена в органической, тематической
связи при изучении курса новой истории ИХ класса. Сле-
довательно, тематическое повторение и в ИХ классе
не решает полностыо задачи подготовки к экзаменам и
наряду с повторением в тематических связях
мы опециальные уроки повторения.
Курс специальных уроков
систематического повторения
в хронологической последовательности
В практике работы встречается по-
вторение двух видов: без выделения или почти без вы-
деления специальных уроков и с выделением таковых.
В первом случае в Х классе уже с сентября ведётся
систематическое повторение курса VIII, потом ИХ классов.
На одних и тех же уроках фигурируют два курса: но-
вого материала и повторения, нисколько между собой
не совпадающие. Это значит, что на одном и том же
уроке учитель спрашивает и разъясняет как новый, так
и повторяемый материал. Я отказался от такого метода,
как от крайне неудачного: он лишает дать
25