1. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ПОВТОРЕНИЯ И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ

Содержание и методы повторения, как и отводимое

на него время определяются конкретными задачами, по-

ставленными учителем при подготовке учащихся к экза-

менам.

Я решительно не согласен с теми учителями, которые

повторяют либо только то, что слабее всего усвоено в

течение учебного года, либо только то, что считают са-

мым главным, выделяя из курса истории некоторую

часть параграфов и билетов; либо, наконец, повторяют

систематически, но без какого-либо обновления и обоб-

щения, заботясь только о восстановлении и закреплении

в памяти ббльшего объёма пройденного материала.

Я ставлю перед собой в повторении и осуществляю

следующие задачи:

1. Освещение последних достижений советской исто-

рической науки и исправление в соответствии с уровнем

современных исторических знаний тех или иных устарев-

ших положений учебников.

2. Широкое обобщение событий и явлений, завершаю-

щее работу в школе по раскрытию закономерностей

исторического развития и формированию диалектико-

материалистического мировоззрения у учащихся, по

воспитанию советского патриотизма.

З. Повышение прочности знаний.

4